מדריך גיל אחר גיל ללמד ילדים על בטיחות באינטרנט

פוסט זה הוא חלק מסדרת "השיחות הגדולות" שלנו - מדריך שיעזור להורים לנווט בשיחות החשובות ביותר שיהיו להם עם ילדיהם.קרא עוד כאן.

זהו אחד הפחדים האוניברסליים ביותר של הורות, רוע הכרחי שאיננו יכולים להגן מפני ילדינו לאורך זמן מכיוון שאנו יודעים שהם יצטרכו לחיות ולעבוד בעולם הזה כמבוגרים. אני מדבר, כמובן, על האינטרנט. מהזמן שהם מסתובבים ומנסים לחלץ את הטלפונים שלנו מהידיים שלנו, ועד ימי ההתבגרות שלהם, כשחלק גדול מחיי החברה שלהם מתרחשים באינטרנט, יש לנו כמה שנים יקרות ללמד את הילדים שלנו איך לנווט באינטרנט העולם הכי בטוח שאפשר.

לעזרה כיצד לעשות זאת, דיברתי עםדבורה הייטנר, מחבר שלמבחינת המסך: עוזרים לילדים לשגשג (ולהישרוד) בעולם הדיגיטלי שלהםוהספר הקרובלגדול בציבור: התבגרות בעולם דיגיטלי. אני גם אספק כמה משאבים נוספים לכל קבוצת גיל לאורך הדרך.

ללמד ילדים בגיל הגן על בטיחות באינטרנט

עוד לפני שהם מבוגרים מספיק כדי לשלוח הודעות טקסט עם חברים, לפרסם במדיה חברתית או לשחק בשרתים עם זרים ברחבי העולם, חשוב להתחיל לדגמן שימוש טכנולוגי בריא. הדבר הראשון שצריך להכיר בילדים בגיל הגן, אומר הייטנר, הוא שאנחנו משתמשים בטכנולוגיה מולם כל הזמן. הם יודעים שאנחנו מצלמים תמונות וסרטונים שלהם בטלפונים שלנו, הם רואים אותנו גוללים בלי סוף בזמן שהם מתיזים באמבטיה, ואולי הם אפילו מביאים את הטלפונים שלנו אלינו כשאנחנו משאירים אותם בחדר אחר כי הם יודעים כמה חשוב המכשיר הזה הוא.

"זה באמת חשוב, במיוחד בגיל הזה, לזהות עד כמה אנחנו מעצבים את ההתנהגויות והקשרים הדיגיטליים שלנו", היא אומרת.

ואנחנו צריכים לחשוב על מה שאנחנולֹאגם דוגמנות. הורים בשנות ה-30 לחייהם ומעלה ככל הנראה גדלו עם טלפון קווי משפחתי שכולם השתמשו בו ותקשרו דרכו בצורה הרבה יותר פומבית ממה שאנחנו עושים היום. אפילו בלי ששמנו לב, ההורים שלנו דגמנו לנו כמה נורמות ונימוסים בסיסיים של טלפון ותקשורת.

"יש לנו הרבה תרגול תקשורת על ידי אוסמוזה, וילדים לא מקבלים את זה עכשיו", אומר הייטנר. בגלל זה, היא ממליצה להורים להתחיל ללמד נימוסים אלה בגיל צעיר, להתחיל מלדבר על איך אנחנו אומרים "שלום" בתחילת השיחה ו"להתראות" כשמגיע הזמן ללכת (ולא לשוטט באמצע דרך דרך). אנחנו יכולים להתחיל ללמד אותם למה אנחנו לא יכולים להתקשר למישהו כשמאוחר מדי או מוקדם מדי, או כשאולי נרצה להתקשר אל מול לשלוח הודעות טקסט או לתאם למישהו, ובגילאי 4 או 5 זה לא צעיר מדי כדי להתחיל להעביר את השיעורים האלה, אומר הייטנר.

יצירת הרגלי שימוש בריאים בטכנולוגיה ומיומנויות תקשורת בשלב מוקדם - לפני שיהיו להם מכשירים חכמים משלהם - יספקו בסיס טוב למקרים בהם הם יתחילו לנווט באפליקציות, משחקים וצ'אטים בשנים מאוחרות יותר.

מַשׁאָב:

• ל-Common Sense Media יש רשימה של האפליקציות החינוכיות המועדפות עליה לגיל הרך.

מלמד ילדים בגילאי 5-8 על בטיחות מקוונת

השנים היסודיות המוקדמות הן לעתים קרובות כאשר לילדים מתחילים לקבל קצת יותר חופש לצפות בסרטונים, לשחק משחקים ולתקשר עם חברים ובני משפחה. אחד הדברים הראשונים להדגיש לילדים בגיל הזה, אומר הייטנר, הוא שאם הם נתקלים במשהו באינטרנט שמרגיז או מפחיד, עליהם לבוא אליכם בקשר לזה - והכי חשוב, להרגיע אותם שהם לא יהיו שם. צרות על כך.

"אנחנו באמת לא רוצים להפחיד ילדים מדיווח", היא אומרת. "אז אנחנו צריכים לוודא שאנחנו מאוד ברורים שהם לא בצרות, אבל הם צריכים ליידע אותנו".

תוֹכֶןזה דבר אחד שכדאי לדבר עליו עם ילדים, אבל יש עוד שלושה "C" של בטיחות מקוונת שכדאי להיות מודעים אליהם וללמד את הילדים שלך עליהם, על פיאתר הורות אוסטרלי Raising Children:

סיכוני מגע:

סיכונים אלו כוללים ילדים הבאים במגע עם אנשים שהם לא מכירים או עם מבוגרים שמתחזות לילדים באינטרנט. לדוגמה, ילד עשוי להשתכנע לשתף מידע אישי עם זרים, לספק פרטי קשר לאחר לחיצה על הודעות קופצות, או להיפגש באופן אישי עם מישהו שפגש באינטרנט.

סיכוני התנהלות:

סיכונים אלה כוללים ילדים הפועלים בדרכים שעלולות לפגוע באחרים, או להיות קורבן להתנהגות מסוג זה. לדוגמה, ילד עלול להרוס משחק שחבר או אח יצרו. סיכון התנהלות נוסף הוא ביצוע בטעות רכישות בתוך האפליקציה.

סיכונים בחוזה:

סיכונים אלה כוללים ילדים החתומים על חוזים, תנאים או תנאים לא הוגנים שהם לא מודעים להם או לא מבינים. לדוגמה, ילדים עשויים ללחוץ על כפתור המאפשר לעסק לשלוח להם הודעות שיווקיות לא הולמות או לאסוף את הנתונים האישיים או המשפחתיים שלהם. או שילדים עשויים להשתמש בצעצוע, באפליקציה או במכשיר עם אבטחת אינטרנט חלשה, מה שמשאיר אותם פתוחים לגניבת זהות או הונאה.

זה המפתח להגדיר כללים וסטנדרטים למה שילדים יכולים לעשות באינטרנט מהרגע שהם מתחילים לנווט באינטרנט (לא רקלְאַחַרמשהו שלילי קורה) - ואתה יכול לעקוף את זהיצירת תוכנית מדיה משפחתיתיַחַד. הדגישו שוב ושוב את החשיבות של שמירה על מידע פרטי, כמו שמם המלא והמקום שבו הם גרים, פרטי מאנשים שמעולם לא פגשו "במציאות".

הייטנר מציע גם בגיל זה (ולפני כמה שנים) להורים להציב ציפייה שתהיה תקופת המתנה לכל אפליקציה או משחק חדש שילדכם יבקש להוריד - זאת כדי לתת לכם זמן לחקור את זה ולהחליט אם זה מתאים להם.

"אלא אם כן אתה כבר מכיר את [האפליקציה] ממש טוב, הם לעולם לא יקבלו נורה ירוקה אוטומטית", היא אומרת. "זה הרגל טוב לבנות כך שהם גם מצפים שתהיה להם סוג של תקופת גלגלי אימון עם דברים חדשים, שבה אולי הם משתמשים בזה בצורה יותר מוגבלת או מוגבלת. ואז אולי הם יזכו לעוד קארט בלאנץ' מאוחר יותר כשתרגיש בטוח יותר שהם משתמשים בזה בדרכים המתאימות ושתבין מה האפשרויות".

אֶמְצָעִי:

• התוכנית Be Internet Awesomeהיא דרך מצוינת לעזור ללמד ילדים בטווח הגילאים הזה על היותם אזרחים דיגיטליים טובים.

• אולי תרצה גם לבדוקסדרת "בנה ודיבר" של LEGOעל בטיחות ורווחה דיגיטלית.

מלמדת טווינים על בטיחות מקוונת

עד שהילד שלך נמצא בטווח הגילאים 9 עד 12 שנים, יש לך בתקווה שנים רבות של דיונים על ארבעת ה-C's האלה (תוכן, קשר, התנהגות וחוזה), ותמשיך לבנות עליהם שיחות, במיוחד לקראת רכישת הטלפון החכם הראשון שלהם. בגיל זה, לעתים קרובות יש להם מכשירים משלהם ומשתמשים באינטרנט בצורה עצמאית הרבה יותר, כך שהשיחות המתמשכות הללו הופכות חשובות יותר ככל שהסבירות להיתקל בחומר בעל אופי מיני מפורש, אלים או מזיק בדרך אחרת.גידול ילדיםממליץ לדבר עם הילדים שלך על דרכים להגביל את התוכן שהם יכולים לראות, כגון שימוש בהגדרות חיפוש בטוח בדפדפן.

בסביבות כיתה ה' או ו', הייטנר אומר שהרבה ילדים מתחילים לרצות לשלוח הודעות טקסט עם חברים ובני משפחה, בין אם בטלפון שלהם ובין אם דרך מכשיר משפחתי משותף כמו אייפד. חשוב גם כאן לדבר על תרחישים פוטנציאליים שהם עלולים להיתקל בהם, וכיצד הם עשויים להתמודד איתם. כדי לגרום להם לחשוב בצורה ביקורתית יותר על הודעות טקסט, היא מציעה לשאול אותם דברים כמו:

• מה היית עושה אם אתה בטקסט קבוצתי ומישהו אומר שהוא רוצה להפעיל מחדש את הטקסט הקבוצתי בלעדיך?

• מה תעשה אם מישהו אומר משהו מרושע על מורה או חבר אחר?

• מה אתה יכול להגיד לחבר ששולח לך יותר מדי הודעות, ואתה צריך הפסקה?

הייטנר גם ממליץ בחום לטווינים להתחיל לשלוח הודעות טקסטלִפנֵיהם מתחילים להצטרף לכל אפליקציות מדיה חברתית.

"באופן אידיאלי, לילדים יש שישה חודשים או שנה רק לשלוח הודעות טקסטמִינִימוּםלפני המדיה החברתית - ואולי אפילו יותר זמן אם הם שולחים הודעות טקסט בגיל צעיר יותר - כי הודעות טקסט זה עולם האתגרים שלה", היא אומרת. "אני באמת רוצה שילדים ירגישו שם בנוח לפני שהם הולכים ל-Snapchat, Instagram, TikTok, או בעצם כל חשבון שהוא יותר ציבורי."

ושוב, חשוב להציב חוקי יסוד לשימושלִפנֵיהם מקבלים את הטלפון הראשון הזה, לא אחרי שפתאום תופסים אותם משתמשים בו באמצע הלילה כי לא קבעת כלל "אין מכשירים בחדר שלך בזמן השינה".

אֶמְצָעִי:

• הנההמדריך שלנו ללמד ילדים כיצד להגיב לדיבור שטנה באינטרנט.

• אמדריך ללמד ילדים את הדגלים האדומים של טורפים מקוונים.

• עצה עבורלהכיר לילדים את המדיה החברתית.

• והסבר עלאיך ילדים מתחכמים בכל בקרת ההורים שלנו.

ללמד בני נוער על בטיחות באינטרנט

בשנות העשרה, רוב הילדים מתמודדים עם כמות עצומה של תקשורת עם חבריהם באינטרנט. וכפי שהייטנר מציין, אנחנו לא המתווכים לתקשורת הזו כפי שהיו ההורים שלנו כשהחברים שלנו התקשרו לטלפון הביתי. בדרך זו, להורים שלנו הייתה תחושה טובה יותר עם מי אנחנו מדברים על בסיס קבוע מאשר עם הילדים שלנו.

"אז אנחנו רוצים לבדוק איתם עם מי הם מתקשרים ואיך זה הולך", היא אומרת. "אנחנו גם רוצים לשאול האם הם מרגישים בטוחים בהצהרת גבול אם מישהו מבקש מהם תמונת עירום - האם הם מרגישים בטוחים לומר לא? או שאם מישהו שולח להם תמונת עירום בלתי מסודרת, האם הוא מבין שזו בעיה שניתן לדווח, לא רק משהו מעצבן?"

הייטנר אומרת כשהיא חושבת על בטיחות מקוונת לילדים בגיל הזה, היא חושבת בעיקר על בטיחות רגשית ובטיחות בבריאות הנפש. "הרבה ילדים משתמשים בשיתוף מיקום [עם חבריהם], ואולי הם רוצים לכבות את זה", היא אומרת. "הם בהחלט צריכים להיות כנים עם עצמם לגבי איך זה מרגיש; זה יכול לעורר הרבה רגשות לראות שהחברים שלך עושים דברים בלעדייך, ואולי זה לא יעזור. אני חושב שפשוט לעזור לילדים לשקף את עצמם ולווסת את עצמם סביב מה שהם חווים עם אפליקציות ספציפיות ועם אנשים ספציפיים זה חשוב."

חשוב לדבר עם בני נוער על הדרך שבה האלגוריתם של אפליקציה מגיש להם תוכן חדש, כמו גם לדון באילו מקורות הם משתמשים כדי לקבל מידע שהם סומכים עליהם.

"לדוגמה, אם אתה מסתכל על תוכן כושר, בצמוד לזה עשוי להיות תוכן דיאטה, ותכולת התזונה היא רעילה; זה לא בטוח לילדים, אז אולי נגיד, 'אולי אל תשיג את שגרת הכושר שלך כאן'", אומר הייטנר. "כמו כן, Reddit ו-Quora מלאים במידע מוטעה; אנחנו רוצים לעזור לילדים לאמץ את הספקנות הטבעית של גיל ההתבגרות, ולעשות זאת בצורה שתפנה אותם לאוריינות תקשורתית, ובאופן שלא יגרום להם להרגיש כמו מטומטמים".

וכמובן, אנחנו צריכים לדבר עם המתבגרים שלנו על סוגי התקשורת שהם מנהלים עם אנשים שהם לא מכירים, במיוחד אם הם מבלים זמן רב במקומות כמו דיסקורד.

"אנחנו צריכים לצלול קצת יותר לעומק עם הילדים שלנו כדי לוודא שהם לא נמצאים בתקשורת כבדה עם מבוגרים שהם לא מכירים, או אפילו עם בני גילם שהם לא יודעים שעלולים להזיק", אומר הייטנר. "[דיסקורד] הוא מקום שבו ילדים פוגשים זרים ולפעמים בונים קהילה וזה יכול להיות מגניב, אבל אנחנו רוצים להיות קצת זהירים לגבי זה. אני לא מתנגד לבני נוער שמתחברים לאנשים שהם לא מכירים באינטרנט מכל סיבה שהיא. אני לא חושב שזרים הם תמיד 'סכנה', אבל אני כן חושב שצריך לפנות לזרים בדרך אחרת מאשר מישהו שפגשת באופן אישי בבית הספר או בפעילות."

מַשׁאָב:

• המדריך שלנו למה שהורים צריכים לדעת על דיסקורד.