מחקר שנערך לאחרונה באוניברסיטת פנסילבניה סיכם את מה שרובנו כבר חשדנו: עבודה קשה קשורה יותר לביצועים מאשר להיות מחוננים באופן טבעי.
תמונה מאתמֵדַלִיָה.
בפעם הבאה שמתחשק לך לעשות קיצור דרך, אולי כדאי להשקיע עוד קצת זמן ומאמץ בשביל מוצר טוב יותר. חוקרים מאוניברסיטת פנסילבניה מדדו קבוצה של סטודנטים מתבגרים. תוך שימוש במגוון שיטות כולל דוחות עצמיים, דוחות מורים ודוחות הורים, הם מדדו את המשמעת העצמית של התלמידים בשילוב עם הביצועים האקדמיים שלהם. תלמידים שהיו יותר ממושמעים בעצמם והצליחו לדחות סיפוקים, התמודדו טוב יותר מבני גילם בעלי מנת משכל גבוהה יותר.
מתבגרים בעלי משמעת עצמית גבוהה עלו על עמיתיהם האימפולסיביים יותר בכל משתנה ביצועים אקדמיים, כולל ציוני דו"ח, ציוני הישגים סטנדרטיים במבחנים, קבלה לתיכון תחרותי ונוכחות. משמעת עצמית שנמדדה בסתיו ניבאה יותר שונות בכל אחת מהתוצאות הללו מאשר מנת משכל, ובניגוד למנת משכל, משמעת עצמית ניבאה עליות בביצועים אקדמיים במהלך שנת הלימודים.
נראה שבאמת אין רווח בלי כאב.
משמעת עצמית עולה על מנת המשכל בחיזוי ביצועים אקדמיים אצל מתבגרים[סרקוY Combinator]
