איך להורות עם 'השלכות מקושרות' (ולמה כדאי לך)

ככל שהטרנדים ההוריים מתרחקים מעונשים וממשמעת קשה, עדיין יש קונפליקט בין קהילות הורות - ואולי אפילו בתוך משק הבית שלך - לגבי איך לגרום לילדים לעשות את מה שצריך לעשות בלי להיות קשוחים מדי או מתירניים מדי. . דיברנו עלהשלכות טבעיותעבור הילדים שלנו, כמו לתת להם ללמוד מהטעויות שלהם או מחוסר הכנה. מונח חדש שכדאי לקחת בחשבון כשאתה עוזר לילדך לחבר את מעשיו לתוצאה, במיוחד אם אתה זה שמחלק את התוצאה, הוא "השלכות קשורות".

מהי תוצאה מחוברת?

תוצאה קשורה היא המקבילה לוודא ש"העונש מתאים לפשע" עבור מערך ההורות העדין שאולילא רוצים להעניש את הילדים שלהם. במקום זאת, הדבר שקורה לאחר התנהגות הוא תוצאה טבעית או מיוצרת של הפעולה שבאה לפניה. לדוגמה, אם ילד לא שם את הגרביים המלוכלכים שלו בסל, התוצאה הטבעית תהיה שאין לו גרביים נקיות לכדורגל.

לפעמים, כהורים, אנו מייצרים את ההשלכות הללו כדי להבהיר. אם נראה שלילד שלך אף פעם אין את הכביסה שלו במקום שהיא אמורה להיות וזה הופך לבעיה, התוצאה הקשורה שאתה מייצר יכולה להיות שהם לא יכולים ללכת לשחק משחקי וידאו עדהכביסה שלהםמטופל. התוצאה קשורה לאירוע או להתנהגות שגורמים לבעיה. במקרה זה, זה הזמן המושקע במטלה שנלקחת משעות הפנאי. הזמן קשור לזמן.

מה שאנחנו עושים לא בסדר לעתים קרובות כל כך

כוכב TikTok Kc Davis (שלפוחיות ביתיות) הסביר זאת היטב עם דוגמאות מהחיים האמיתיים:בסרטון הזה, היא מפרקת את החשיבות של הערכה אם אתה נותן לילד שלך "תוצאה מקושרת" או איום.

מה שהסרטון מצביע על כך שרבים מאיתנו עושים, במיוחד כאשר עייפים, לחוצים או נגעו, הוא לאיים ולהעניש ילדים כאשר הייתה להם התנהגות שאיננו רוצים לאכוף. אם הילד עם הכביסה בכל הבית לוחץ על הכפתורים שלך ואתה לא חושב על תוצאה קשורה, אתה יכול פשוט להגיד להם שהם לא יכולים לשחק משחקי וידאוכל השבוע,ולא רק עד שהם יסיימו את המטלה.

זה יותר "עונש" מאשר "תוצאה". מכיוון שמשחקי הווידאו עצמם אינם קשורים בשום אופן לכביסה, התוצאה אינה קשורה להתנהגות שאתה מנסה לתקן או לשנות. אין זה סביר שילדך יחבר את הנקודות הללו באותה קלות - סביר יותר להניח שכולם יהיו כועסים וממורמרים, והמחזור ימשיך עם המטלה הבאה או מאבק הכוחות הבא.

איך להבדיל בין עונש לתוצאה

במאמר עבור VeryWellFamily, מסבירה שרה ונבוסקירק שההבדל בין עונש לתוצאה הוא ש"עונשים הם לגרום לילדים לסבול או להרגיש בושה על הטעויות שלהם. ייתכן שהם נועדו לכךלגרום לילדים להרגיש רע. בעוד שההשלכות עשויות להיות כרוכות באי נוחות מסוימת, המטרה היא שהילד יקשר את ההתנהגות שלו עם תוצאות מעשיו כדי לקבל את המוטיבציה הדרושה לעשות בחירה אחרת בפעם הבאה". זכור זאת כאשר אתה בוחר את התגובה שלך להתנהגות.

דבר נוסף שאנו עושים כהורים הוא לתת תוצאה גדולה מדי. בדרך כלל אנחנו עושים זאת כי נמאס לנו לחלוטין ממצב שנמשך שוב ושוב. הילד שלךלְעוֹלָם לֹאמניח את הכביסה שלהם והגישה שלהם מבאסת, אז אתה לא רק לוקח משחקי וידאו, אתה נפטר מקונסולת משחקי הווידאו. אבל עם התגובות ה"גדולות מדי" הללו, העונש לא תואם או מתאים לפשע, ולילדך יש סיכוי נמוך יותר לחבר את התוצאה לפעולה שלו - הוא רק ירגיש את ההרס שבהפסד במשחק שלו.

גרוע עוד יותר הוא לפנות לענישה גופנית -מחקר מראה כי ענישה גופנית, שימוש בכאב כדי "ללמד לקח", וקריאות שמות, צעקות מוגזמות או השפלות, לא פועלים לשינוי התנהגותו של ילד ועלולים לגרום לנזק נפשי מתמשך.

כיצד לדגמן השלכות מחוברות

על ידי דוגמנותהשלכות קשורות לילדים, וגם על ידי חשיבה בקול רם והסבר ההיגיון שלנו תוך כדי, נראה להם את ההבדל בין איומים ועונשים לבין השלכות טבעיות ומקושרות על מעשיהם.

לכן, כאשר ילדכם עושה משהו שזקוק לתוצאה, הסבירו מדוע אתם אוכפים את הגבול הזה. "אני רואה שבחרת להפר את ההסכמה שלנו שתנקה את החדר שלך אחרי הפליידייט שלך. עד שתנקה, אתה לא יכול לרכוב על אופניים עם הילדים השכנים".