הדרכים הטובות ביותר לגרום לילדים שלך להקשיב בלי לנדנד

האם אפשר לגרום לילד לעשות באמת את הדבר שביקשתם ממנו בפעם הראשונה שביקשתם אותו? יש אנשים (כמוני) שיגיבוחחחח! אחד טוב!כמי שנאבק מדי יום בטקטיקת הדוכנים של שלושה ילדים מתחת לגיל 10 ברמת הקונגרס, הרעיון הזה נראה מגוחך. אבל, למרות כל הראיות להיפך, אני רוצה להאמין.

אך ככל הנראה, על פי מומחי הורות, ניתן לעשות זאת. אם המערכת הנוכחית שלך של מתאר את המשימה, תזכורת, חזרה על התזכורת הזו 3-10 פעמים, אז ההצמדה לא עובדת, זה סימן שמשהו לא בסדר עם ביצוע הבקשות. הנה כמה דרכים שבהן הורים יכולים להפסיק לתת תזכורות קבועות ולגרום לילדים שלהם להקשיב.

התחבר קודם

ילדים שמרגישים מחוברים להוריהם נוטים יותר להקשיב ולהיענות לבקשותיהם. בתקופות של שפל, כשאין לך איפה להיות, קח זמן לצחוק, להיות חיבה ולשחק - בתנאים שלהם - כדי לבנות את מערכת היחסים. כאשר אתהלַעֲשׂוֹתצריך לצאת מהדלת, להתכופף וליצור קשר עין עם ילדך. גע, חייך והשתמש בטון דיבור ניטרלי בעת בקשתך. (אנחנו יודעים שזה לא תמיד אפשרי כשאף אחד לא מוכן והאוטובוס מגיע בעוד חמש דקות, אבל, כשאפשר, התחבר לילדךלִפנֵינובחים עליהם פקודות.)

נסה ללחוש

לפעמים ילדים שומעים אותנו אומרים את אותם הדברים כל כך הרבה פעמים, זה הופך לרעש רקע. במיוחד אם הדברים נאמרו בקול צועק עצבני וגבולי. לפני שתגיעו לנקודת רתיחה שמחייבת אתכם לצעוק, קרבו את ילדיכם ולחשו את הבקשה. לא רק שזה יקבל את מלוא תשומת הלב שלהם, זה ירגיש שובב, ואולי אפילו יגרום להםמַחְסוֹרלהשתתף.

הגבל את מספר הבקשות

האם שמעתם פעם סרטון שבו אתם מדברים אל הילדים שלכם וחשבתם,בלך, האדם הזה נשמע מעצבן?אוֹתוֹ. תקשיב לעצמך ליום אחד. עקוב אחר כמה פעמים אתה מתקן, מכוון או מצווה על ילדיך לעשות משהו. זה כנראה יותר ממה שאתה חושב — ויעזור לך להבין למה הם הפסיקו להקשיב. פרק את מספר התיקונים והבקשות המילוליות שאתה מעלה. שמור אותו על המשימות החשובות ביותר - והקל על הדברים הקטנים יותר, או צור תזכורות ויזואליות עבור אלה. אם כבר מדברים על זה...

צור תזכורות ויזואליות

כמחנכת הורות ומחברת שלהחדשות הטובות על התנהגות רעה קתרין ריינולדס לואיססיפרקוֹל, להראות לילדים מה צריך לקרות (או "להפוך את הבלתי נראה לגלוי") ואז לגייס אותם להשתתף בשיטה יעילה לעודד השתתפות. בנוסף להקצאת משימות לילדים, לואיס מנחה את ההורים לשאול את הילדים אילו מיומנויות הם מעוניינים ללמוד. רשום הכל (כולל תמונות לילדים שקוראים מראש), ותנו לתמונה החזותית של המשימות לעשות את רוב התזכורות.

שמור את זה קצר

ילדים לא מסתדרים עם בקשות ארוכות. (מי עושה, באמת?) במקום הסברים ארוכים, הרצאות ושיימינג על איך "הם תמיד דוחים דברים לרגע האחרון", הקפידו על תזכורות קצרות ומתוקות. "שיניים!" "נעליים." "תכין את החטיף שלך, בבקשה."

שמור את זה קל

במידת האפשר, הזריקו שובבות לתקשורת שלכם. במקום, "אנחנו חייבים ללבוש את החולצה שלךעַכשָׁיו," הסתר את החולצה (מקום מובן מאליו) ושאל את ילדך אם הוא יכול למצוא אותה. (או איזה טיפשות כזו שגוזלת זמן מינימלית.) שימוש ברמזים לא מילוליים יכול גם להיות יעיל, כלומר הצבת פתקים שאומרים, "אני עצוב כי אני מתגעגע לחברים שלי!" על בגדים שפזורים על הרצפה במקום בסל.

תן אזהרות

זה לא כיף להפריע כשאתה שקוע לגמרי בפעילות. במקום לצפות שהילדים יניחו מיד אתמיינקראפטלא בצינוק שהם מתמקדים בו, תן להם אזהרות של 10 ו-5 דקות, כדי שהם לא יהיו מופתעים כשיצטרכו להתרחק.

בצעו את המשימה לצדם

אנחנו יודעים, יש לך 287 דברים מתחרים לעשות בכל רגע נתון, ואתה רוצה שהילדים שלך, עד גיל מסוים, פשוטלעשות זאת בעצמם. והם יגיעו לשם, עם הזמן. אבל לפעמים קצת עזרה, או דוגמנות, עושה הרבה. עברו יחד איתם את המשימה - ליישר צעצועים זה לצד זה, לארוז חטיף יחד ולקפל כביסה, במקום לצפות שיעשו זאת, בהצלחה ובזמן, לבד.

תעשה כמה משימותשֶׁלָהֶםבְּחִירָה

חלק מהדברים - כמו צחצוח שיניים, רחצה והנחת בגדים - הם חובות שילד חייב למלא בין אם הוא רוצה ובין אם לא. אחרים הולכים יחד עם פעילויות שהם בחרו, כמו משחק כדורגל או לימוד פסנתר. כאשר ילד מבקש להשתתף בפעילות שהוא נהנה ממנו, פרט את הציפיות וההשלכות של בחירה זולִפנֵינרשם. (דברים כמו: שיעורי בית ישירות אחרי בית הספר בימי אימון, אין זמן טלוויזיה בימי משחק בבוקר בסופי שבוע, ותרגול פסנתר 3-4 פעמים בשבוע.) כשהם מתאבלים על האחריות הללו (ומנסים להפנות את התסכול שלהם אליכם) הזכירו להם אתשֶׁלָהֶםבְּחִירָה. (ושאפשר לשלוף אותם בכל עת.)

תן לילדך לחוות השלכות טבעיות

כשבעלי בבית בבקרים של בית הספר, אנחנו בדרך כלל אומרים דברים כמוצחצחת שיניים?האם החטיף שלך מוכן?האם מה שאתה עושה כרגע פרודוקטיבי?ועדיין אין לך גרביים?!לפעמים כהורים, אנחנו צריכים לעשות פחות, כדי שילדינו יוכלו לחוות את ההשלכות הטבעיות של הבחירות שלהם. אם הם יבחרו להתעסק עם פידג'טים במקום להכין את התרמיל שלהם, הם עלולים להיות מבולבלים ובוכים כשהם צריכים לסחוב את התחת כדי לתפוס את האוטובוס. וזה יכול להיות דבר טוב, אז הם יבינו למה עדיף לנהל את הזמן שלהם בחוכמה.