איך מניעים ילד להכין שיעורי בית, לתרגל בכינור או כל פעילות אחרת שלדעתו לא מעניינת? ייתכן שהסוד הוא לתגמל אותם - באופן מפתיע, במידע מסודר.
Garth Sundem של GeekDad מצטט אלִלמוֹדעל ידי חוקרים מאוניברסיטת נורת'ווסטרן, שגילו שלבני 3 עד 5 יש מוטיבציה להשלים משימה משעממת (הנחת טיז גולף בלוח יתדות) אם יובטח להם שהם יזכו ללמוד משהו חדש על חפץ או בעל חיים מוזרים. תאמינו או לא, הלמידה שליצור מדומה "יש זנב שמשמיע קול שקשוק כדי להפחיד חיות אחרות" הניע את הילדים אפילו יותר מאשר מדבקות.
תגמול המידע ממנף את הרצון הטבעי של הילדים ללמוד, אולי שומר אותם מעורבים יותר במהלך משימה משעממת, ולא נראה שהוא מפחית את המוטיבציה הפנימית (כמו שצעצועים או תמריצים מוחשיים אחרים עושים).
אבל המידע צריך להיות טוב. כשנתנו רק תיאור (הזנב קופץ למעלה ולמטה), לילדים היה מוטיבציה כמו שלא נתנו להם כלום.
סונדם אומר שהוא מתחמש בכל מיני סיפורים מסודרים על הכינור:
איך עובד כינור, מה תפקידו של הקונצרטמאסטר עם המנצח, מדוע כינורות סטרדיווריוס הם הפצצה, מה ההבדל בין גלי קול, גלי אור, גלי אוקיינוס וגלי רעידת אדמה, וכמובן מדוע בנות קולג' בלבוש זעום יעשו את הליהוק הטוב ביותר לצאת בנדנדות חבל עם זרועות ישרות ולא כפופות. אתה יודע, כל המידע העשיר בסיבתי שילד בן 7 רוצה לדעת.
עכשיו אם רק היו מספיק סיפורים מעניינים על ניקיון חדר או שטיפת כלים.
איך להערים על ילד לנגן בכינור (או דברים משעממים אחרים)| חנון אבא
תמונה מאתqrrty.
