השתמשתי במונח "צרכים מיוחדים" באופן חופשי ולעתים קרובות במהלך חיי. יש לי אח עם אוטיזם, והביטוי די מגוון ולדעתי לא פוגעני.
אבל דברים משתנים.
עוד באפריל, כתבתי יצירה לצאצאים בשם "איך להורות לילד טיפוסי כשיש לך גם אחד עם מוגבלות." כן, זה מלא פה, אבל - כפי שלמדתי במהלך תהליך העריכה - אסור לי להשתמש בביטוי "ילד בעל צרכים מיוחדים".
מַדוּעַ? כי, כמו ההמרכז הלאומי לנכים ועיתונאותמדריך סגנון שפת מוגבלותמציין:
המונח "צרכים מיוחדים" זכה לפופולריות בארה"ב בתחילת המאה ה-20 במהלך דחיפה לחינוך לצרכים מיוחדים כדי לשרת אנשים עם כל מיני מוגבלויות. המילה "מיוחד" ביחס לאלה עם מוגבלויות נחשבת כיום כפוגענית מכיוון שהיא מגדירה באופן לשון הרע את מה ששונה. המונח "חינוך מיוחד" עדיין נמצא בשימוש נרחב כאשר מתייחסים לתוכניות של בתי ספר ציבוריים, אם כי ישויות ממשלתיות מסוימות משתמשות בתארים כמו "שירותי תלמידים יוצאי דופן.
למרות שאני עיתונאיויש לי אח עם מוגבלות, לא היה לי מושג שמדריך הסגנון הזה קיים. כלומר, אל תרגיש רע אם אתה לא בקי בכל הניסוחים והטרמינולוגיה המתאימים. זה לא עניין של להפוך את זה למושלם - זה בערךמנסהולהיות פתוח ללמוד איך להיות טוב יותר.
במקום "צרכים מיוחדים", מדריך הסגנון ממליץ "לציין את הלקות או הלקויות הספציפיות המדוברות. המונח 'צרכים פונקציונליים' עדיף כאשר נדרש מונח. לדוגמה, ניתן להשתמש ב'מתן מענה לצרכים התפקודיים של אנשים עם מוגבלות' כאשר מתייחסים למתקן או לתוכנית".
מדריך הסגנונות מכיר מההתחלה שדברים משתנים במהירות, מה שמקשה על עיתונאים - ואנשים שרוצים להיות מודעים לכך שהם לא גורמים לעבירה בשוגג - לעמוד בקצב.
כמה פרטים
באופן כללי, המדריך ממליץ על שפה ראשונה. זה אומר שאתה מזהה את האדם לפני הנכות, אז "האדם שיש לו מוגבלות" במקום "הנכה".
המדריךהוא בן 41 עמודים, אז זה לא הולך להיות מבט מקיף, אבל הנה כמה קווים מנחים נוספים שכדאי לזכור:
"גמדות" היא מצב רפואי לכל מי שגובהו נמוך מ-4 רגל, 10 אינץ'. פעם נפוץ בתרבות הפופ ובדיבור כללי, "גמד" נחשב לגנאי. האנשים קטנים של אמריקהמציע את המונחים "קצר קומה", "אדם קטן" או "מישהו עם גמדות". עם זאת, כאשר משתמשים בו בצורה לא רפואית, "גמד" נחשב לרוב כפוגעני.
הימנע משימוש ב"יכולת אחרת". רבים מוצאים את זה מתנשא ופוגע. במקום זאת, היצמד ל"אדם עם מוגבלות".
אם מישהו משתמש בכיסא גלגלים, הימנע מלומר שהיא "מרותקת לכיסא גלגלים" או "מרותקת לכיסא גלגלים", אשר "מתארים אדם רק ביחס לציוד". במקום זאת, השתמש פשוט ב"מישהו שמשתמש בכיסא גלגלים".
הפדרציה העולמית של החירשים אימצה את המונחים הרשמיים "חירשים" ו"כבדי שמיעה" בשנת 1991. יש אנשים שחרשים ומזדהים עם קהילת החירשים מעדיפים "חירשים" על פני "כבדי שמיעה". בינתיים, אחרים שאין להם זיקה תרבותית לקהילת החירשים עשויים להעדיף "כבדי שמיעה". המדריך לסגנון מוגבלות מציע גם להשתמש באותיות רישיות ב-D כאשר מתייחסים לקהילת החירשים.
השתמש ב"עיוור חוקי" רק כאשר למישהו יש אובדן ראייה כמעט מוחלט ו"עיוור" במקרים אחרים. מונחים אחרים כמו "ראייה מוגבלת", "לקוי ראייה" ו"ראייה לקויה" עשויים לשמש גם הם - עדיף לשאול אנשים מה הם מעדיפים.
הנקודה הכללית
ייתכן שתבחין במגמה כאן: אם אתה לא יודע, פשוט שאל. זה יכול להיות קשה לעשות זאת - אנחנו לא אוהבים להיראות תמימים, ואנחנו לא רוצים לגרום לאף אחד להרגיש לא בנוח (כולל את עצמנו). עם זאת, זה שווה רגע של אי נוחות כדי לגרום לאחר להרגיש מוערך ונשמע.
אם אינך יכול לשאול את האדם ישירות, שאל מטפל. אחי, למשל, לא יכול להגיד לך איך הוא אוהב שמזהים אותו - הוא לא מילולי - אבל למשפחה שלי לא אכפת אם אתה קורא לו "אוטיסט", וזה ויכוח שהמדריך מכיר: יש אנשים שמתנגדים לשימוש ב" אוטיסט" כשם תואר ומעדיפים "מישהו עם אוטיזם".
זה לא מדע מדויק, אבל עצם היותה מודע יכולה לסייע רבות במניעת רגשות פגועים ובסיוע לאדם עם מוגבלות.
זה בשום אופן לא המדריך היחיד שכזה. המדריך סגנונות גיוון, שהוצא על ידי המרכז לשילוב ושיפור עיתונות באוניברסיטת סן פרנסיסקו סטייט, הוא כלי נוסף לעיתונאים שיכול לעזור לך להשתמש ברגישות כדי לנווט בעולם מורכב.
לעוד מ-Lifehacker, הקפד לעקוב אחרינו באינסטגרם@lifehackerdotcom.
