השבוע, אחרי שני אימונים בלבד, בני בן ה-11 עזב את הכדורסל. לפני העונה, הוא באמת התרגש לשחק (שזה די מדהים כשחושבים שיא שלוש השנים שלו בחיים הוא 0-27), אז שילמתי את הכסף וביקשתי את המדים שלו.
ועדיין, למעשה עודדתי אותו להפסיק.
לפני שלוש שנים, רשמתי את בתי לכדור מים. היא מעולם לא הייתה בצוות בחייה, אבל עם ההתבגרות המתקרבת חשבתי שהיא צריכה להתאמן. באמצעות דמעות, התקפי חרדה והרבה דחיפות, הבת שלי נאלצה לעבור התחלה קשה. למרות שהיא רצתה לפרוש פעמים רבות, לא אתן לה לעזוב את הצוות.
כעת, שלוש שנים לאחר מכן, פולו מים הוא חייה.
למה הגישות השונות לילדים שלי? תן לי להסביר.
בימינו, לילדים צעירים אין הרבה זמן השבתה. הם נרשמים בדרך כלל למגוון רחב של פעילויות לאחר הלימודים, משיעורי מוזיקה ובייסבול ועד שיעורי עזר וצופים. נסה למצוא תאריך משחק ביום רביעי אחר הצהריים ותבין למה אני מתכוון. ילדים הםהוזמן. זה יכול להיות דבר טוב. חלק מהילדים מבלים עד שבע שעות ביום בהסתכלות על מסכים. להוציא אותם מהבית ולהוציא את המכשירים שלהם מועיל.
עם זאת, מדי פעם הדברים לא הולכים כמתוכנן.
מסיבות שונות, יש מקרים שבהם ילד רוצה להפסיק. לאחר מכן זו הופכת להחלטה הורית מסובכת אם לתת להם לבטל את הסכמתם או לאלץ את ההשלמה. הטיעון האופייני ביותר נגד גמילה הוא שהגמילה מולידה גמילה. לעשות את זה פעם אחת עושה את זה קל מדי להפסיק כשהחיים נהיים קשים. עם זאת, לעתים קרובות יש סיבות משכנעות מאוד שילדים צריכים להשתחרר ממחויבות.
מתי להדביק
עבור חלק מהילדים, התחלה של משהו חדש מביא לצונאמי של פחד וחרדה. זה לא משנה כמה הם רוצים לעשות את זה או אם זה היה הרעיון שלהם. החרדה ממצב חברתי חדש או מדרישות הפעילות יכולה להיות מכריעה. זה תמיד היה המקרה עם הבת שלי. אותה רצון להפסיק הרים את ראשה בכל פעם שהחלה במאמץ חדש כלשהו. הפסקה עבור הילד המודאג יכול להפוך לדרך חיים אם לעולם לא ילמדו אותה כיצד להתמודד עם מצוקה. במקום לנשור, השתמש בטכניקות הרגעה כדי לעזור לילד לשמור על זה יחד. לספק תמיכה במהלך השיעור לפי הצורך. בכל מצב מלחיץ מוצלח הילד כובש, כוח וחוסן מתחזקים לעתיד.
באופן דומה, יש לעודד ילדים הנוטים להתפטר באופן כללי כשהחיים פשוט לא מסתדרים להם. יש ילדים שמתקשים להפסיד או לא להיות השחקן הטוב ביותר או היקר ביותר. הנטייה שלהם עשויה להיות פו-פו לליגה, למאמן או לשחקנים אחרים ממש לפני שהם מתחננים לנשור. צריך לדחוף את הילדים האלה להתמיד בנסיבות פחות אידיאליות. אז מתרחשת צמיחה. הילד אינו חייב להירשם שוב לפעילות אלא חייב לסיים את העונה.
מתי להפסיק
הורים לפעמים לא יכולים שלא לחיות את חלומותיהם שלא התגשמו דרך ילדיהם. (ברצינות, כולנו אשמים בכך לפעמים.) ויש הורים שדוחפים ילדים לפעילויות למען סימון תיבות בבקשת הקולג' הבלתי נמנעת. הבעיה היא שכאשר הפעילות מיועדת יותר להורה מאשר לילד, נוצרות כמויות אדירות של נדנודים וויכוחים כדי לשמור על הילד במשימה. אם ילד מתחנן להפסיק מפעילות שבעבר הקדיש לה הרבה זמן ומאמץ אך אינו מעוניין בה יותר, עזוב אותה. אין ערך לדרוש מהילד להמשיך בפסנתר או טאקוונדו רק בגלל שהשקעת שבע שנים. תחשוב על העלות ההזדמנותית כאן.
יש מקרים שבהם ילדים נרשמים לפעילות ברמה הלא נכונה. אולי זה כדורגל נוסע או צלילה תחרותית או טריפל בייסבול. אבל אחרי ההתחלה מסתבר שהילד לא ממש עומד במשימה שלא באשמתו. תן לילד לרדת רמה או לצאת החוצה.
יש עוד הזדמנות אחת שבה צריך לתת לילדים לצאת מהמחויבות שלהם - כשזה פשוט לא כיף לאף אחד. מדי פעם, מאמנים מתעללים, שחקנים הם בריונים או שהתוכנית לא מאורגנת בצורה מסוכנת. זה היה המקרה לפני הנשירה האחרונה של בני. המאמן השכור הצעיר (שלא ידע את שמו של בני אחרי שבועיים) בקושי הניד עין כשהבן שלי התקשה לנשום. הכל היה תרגילים, בלי קשר אישי ובלי הנאה. לפעמים ההשתתפות בצוות גורמת ללחץ מיותר על הילד או המשפחה. כשהמתח גובר על השמחה, נושרים.
יש אזהרה אחת לגמילה. כאשר שחקן עוזב קבוצה זה יכול להשפיע לרעה על כל מי שנשאר בקבוצה הזו. הורים צריכים לפעול כדי למזער את ההשפעה על אחרים במידת האפשר.
השורה התחתונה
הפעילויות נועדו להיות מהנות ומעשירות כמו גם לבנות אופי ומיומנויות. הורים צריכים לבחור ספורט וחוגים בקפידה ולפעול כדי להכין את הילדים להימנע מהצורך להפסיק. עם זאת, אם יש סיבה משכנעת, אל תבזבזו את זמנו של אף אחד. הילדות קצרה מדי.
קתרין פרלמן
קתרין פרלמן, PhD, LCSW היא המחברת של \ Ignore It!: How Selectively Looking the Other Way Can Decreate Behavioural Problems and the Preventoring Satisfaction.\" """