מה המורים רוצים שההורים ידעו על הסתיו הזה

קרדיט: Kwame Amo - Shutterstock
כתבתי כאן הרבה במהלך החודשים האחרונים על איך המגיפה הזו השפיעה על ילדינו ובמיוחד על הלמידה שלהם. כשהסתיו מתקרב, אני מקווה לעזור להוריםלהבין אם המחוז שלהם נוקט מספיק אמצעי זהירותואיך להחליט אם לשלוח את ילדיהם בחזרה לבית הספרבאופן אישי (אם יש להם ברירה). דיברנו עללמידה שיתופיותויצירת חללי עבודה בבית; את זה ניבאתיבתי הספר ייסגרו שובוכתבתי עלאיך הורים יכולים לדבר עם הילדים שלהם על כל זה.
אז כשהגיע הזמן לתכנן תוכן לשבוע החזרה לבית הספר השנה (טוב, השנה אנחנו קוראים לזה חזרה-אישלבית הספר), הייתי צריך לשאול את עצמי: איפה אני מתחיל? מה ההורים עדיין לא יודעים שחשוב לקחת בחשבון כשאנחנו נכנסים כנראה לשנת הלימודים המוזרה ביותר שמישהו מאיתנו חווה אי פעם? ואז חשבתי, למה שלא אשאל את המורים שלנו? מי טוב יותר להדריך אותנו ולהציע לנו חוכמה ועצות מאשר אלה שנמצאים בחזית החינוך של ילדינו?
הלכתי לקבוצת צאצאים בפייסבוקושאל את המורים שבינינו: אם הייתם יכולים לדבר (בגילוי לב) עם ההורים כבר עכשיו, מה הייתם רוצים שהם יידעו, יבינו או ישקלו עם תחילת שנת הלימודים? הנה מה שהם אמרו.
מולי, מורה בתיכון והורה לגילאי גן תאומים
ראשית, חינוך מרחוק זה באמת קשה! אני צריך לשנות לחלוטין את תוכנית הלימודים עבור כל ארבעת הקורסים שאני מלמד כדי שאוכל להעביר תוכן באינטרנט. זה לא טיול בפארק בקצה ההוראה - זה דורש הרבה תכנון, לימוד כלים חדשים והבנת הדרך הטובה ביותר להעביר תוכן לתלמידים בעלי יכולות שונות.
שנית, הייתי רוצה שההורים ידעו שכולנו נבין מה עובד ומה לא ביחד. אני הולך לבקש ולהסתמך על משוב של תלמידים לגבי אילו אסטרטגיות אני משתמש עובדות עבורם ואילו יש לתקן או לנטוש.
שלישית, הייתי רוצה שהורים ידעו שילדיהם צריכים לבקש עזרה מהמורים שלהם אם וכאשר הם צריכים את זה. בית הספר שבו אני מלמד מייחד שעות עבודה ייעודיות ותקופות התערבות בהן התלמידים יכולים לקבל עזרה אחד על אחד, ובעוד אני מתכנן לקבוע פגישות עם תלמידים שאני יכול לראות שהם מתקשים, התלמידים יצטרכו להיות פרואקטיביים לגבי ההגדרה גם להגביר את זמני הפגישה. עם זאת, יחד עם זאת, הייתי רוצה שהורים ותלמידים יזכרו שגם למורים רבים יש ילדים, ושייתכן שלא נהיה זמינים לענות על שאלות באופן מיידי בשעות שאינן בית הספר. אני כנראה אבדוק את הדואר האלקטרוני שלי בערבים אחרי שהילדים שלי הולכים לישון, אבל בין סוף יום הלימודים ועד אז, סביר להניח שהתלמידים לא יקבלו תשובה מיידית לשאלה אם הם שולחים דואר אלקטרוני.
לבסוף, הייתי רוצה שגם התלמידים וגם ההורים יזכרו שבית הספר לא יהיה כך לנצח. זה מבאס כרגע - לכולם - אבל כולנו עושים כמיטב יכולתנו כדי להישאר בטוחים ובריאים, וככל שנצליח לעשות זאת, כך נוכל למעשה לחזור מהר יותר ללמידה אישית עבור כולם.
שרה, מורה בתיכון והורה לילד בכיתה ג' ולילד בגן
דבר אחד ששמתי לב גם מצד ההורה וגם מצד המורה הוא שהתלמיד צריך להיות המתקשר העיקרי.
אין שום דבר רע בבדיקה או צ'ק אין, כי לפעמים ילדים צריכים להיות
בדק. אבל אנחנו צריכים לוודא שאנחנו נותנים להם כלי תקשורת, מלמדים אותם להשתמש בהם,
ואז מצפים שישתמשו בהם.
אני רוצה שכיתה ג' שלי תרגיש בנוח לשלוח מייל למורה שלה עם שאלה בעצמה ואני רוצה שהתלמידים שלי יעשו את אותו הדבר.
ירדן, יועצת בית ספר לכיתות ו'-ח'
הייתי רוצה שכולם יזכרו שזו תקופה מאוד זורמת, וחשוב מאוד לדעת שמה שקורה בימים הראשונים (או אולי אפילו השבועות הראשונים) של הלימודים אינו מייצג את כל השנה שלנו. ניתן לתקן נוכחות אם יש בעיות קישוריות עם התחברות מרחוק, ניתן לשנות מטלות אם תלמיד זקוק לתמיכה נוספת. תקשורת עם מורים וצוות בית ספר אחר הוא המפתח. אנו עובדים קשה כדי לעזור למאות, לפעמים אלפי, תלמידים ומשפחות ולצערנו איננו יכולים לצפות את כל הבעיות.
אם לתלמיד שלך יש בעיה, בעיה כלשהי, קטנה או גדולה, אנא מסר זאת למורים, ליועצים,
או מנהלים. אנחנו מאוד רוצים לעזור לכל התלמידים שלנו להצליח השנה, כל מה שאנחנו מבקשים הוא שכולם יזכרו שכולנו נמצאים בזה ביחד וצוות בית הספר שלך עושה את המקסימום.
דוד, מורה למוזיקה והורה לילד בן 8 ו-10
אני עושה הכל 100% באינטרנט כי לעשות כל דבר אחר יהיה חוסר אחריות. ניסיתי בעדינות להסביר להורים שכולנו רוצים שהדברים יהיו נורמליים. אבל הם לא יכולים ולא יכולים לזמן מה. ניסיתי לעשות דברים חיוביים ככל האפשר ולעזור להוות תמיכה לתלמידים ולהורים כאחד. כולנו עייפים. אבל ויתור עכשיו אומר שכל העבודה שעשינו עד לנקודה זו היא בזבוז.
אנחנו צריכים להיות חזקים אחד בשביל השני. בדוק עם הילדים שלך. בדוק עם עצמך. תן לעצמך רשות לכעוס, לבכות, עצוב, מבולבל או כל תחושה אחרת שאתה מרגיש. תן לילדים שלך את אותה הרשות, לא משנה כמה קשה לצפות. הם עוברים את אותו גיהנום טרי שאנחנו, עם פחות ניסיון חיים והבנה. הם יצליחו ויכשלו באותה מידה. כל מה שאנחנו יכולים לעשות זה לתמוך.
הכירו את ההורים החכמים ביותר עלי אדמות! הצטרף אלינוקבוצת הורים בפייסבוק.
מייגן מורבצ'יק ולברט
עורך מנהל
Meghan Walbert היא העורכת המנהלת של Lifehacker. יש לה תואר ראשון בעיתונאות מאוניברסיטת קנט סטייט ותעודת בוגר במנהיגות וניהול ללא מטרות רווח מאוניברסיטת אריזונה סטייט. מגהן החלה את הקריירה שלה ככתבת ב-The Arizona Republic, ואז עבדה ביחסי ציבור עבור בית ספר תיכון לקריירה וטכנולוגיה ואוניברסיטה פרטית. לאחר שבנה נולד, היא עסקה עצמאית במשך כמה שנים, וכתבה בעיקר חדשות ומאמרות כמו גם ספרי עיון יצירתיים.
כשהיא ובעלה הפכו להורים אומנים, היא החלה לכתוב ולדבר על החוויה וחיברה סדרת יומן אומנה בת 26 חלקים עבור הניו יורק טיימס, הוכתרה כ"קול השנה" של הבלוג שלה שנתיים ברציפות, וכן היה חבר צוות של "תקשיבי לאמא שלך" להראות. היא גם תרמה לאנתולוגיה של 2016כל כך שמחים שהם אמרו לי: נשים מתוודעות לאימהות. Meghan ערכה מגוון ראיונות רדיו ופודקאסטים הדוגלים בצורך בעוד הורים אומנים במערכת הרווחה של הילד בארה"ב. היא הייתה דוברת מרכזית בכנס השנתי לאומנה ואימוץ של מדינת ניו יורק Citizens Coalition, והיא כיהנה במועצת המנהלים שלמשאלה אחת פשוטה.
חלק מהעבודות האהובות על מגהן עבור Lifehacker כוללות את הפרסום של "שיחות גדולות," שבו היא וכותבים אחרים שאפו לעזור להורים לנווט בשיחות הרציניות ביותר שהם יצטרכו לנהל עם ילדיהם במהלך ילדותם, ממִיןופורנואֶלבטיחות מקוונתולְהִתְגַרֵשׁ. היא גרה במזרח פנסילבניה.
קרא את הביוגרפיה המלאה של Meghan