החשיבה נוטה להיות שגזענים מגדלים גזענים. לכן, אם אתה רואה את עצמך כאדם טוב, המגדל את ילדיך עם מוסר כולל, לא תהיה לך סיבה לדאוג שהם יגדלו להיות מסוג האנשים שיצעדו עם לאומנים לבנים בשרלוטסוויל.אבל זה קורה.
ובעקבות ירי המוני נוסף, הפעם בשעהשני מסגדים בניו זילנד, הורים ברחבי הארץ - והעולם - שואלים את עצמם: "מה עוד אנחנו יכולים לעשות?" כי לא להיות גזען בעצמך זה לא מספיק כדי לעצור את התפשטות העליונות הלבנה.
עם המדיה החברתית והאינטרנט זמינים עבור רוב הילדים עד שהם מתבגרים (ולעתים קרובות הרבה יותר מוקדם), אתה לא יכול פשוט לעצב ערכים טובים. בעלי עליונות לבנים מפיצים את המסרים שלהם דרך יוטיוב ומדיה חברתית ומגייסים ילדים לאט ובעדינותמשחקי וידאו מקוונים מרובי שחקנים.
זה לא ריאלי לחשוב שאנחנו יכולים להישאר צעד אחד לפני הילדים שלנו עם הגישה שלהם לטכנולוגיה. הם יכולים לעקוף את בקרת ההורים שלנו, המעקבים והמוניטורים שלנו. הם נתונים לאלגוריתמים מקוונים שאנחנו לא יכולים לשלוט בהם. זו כמעט ערובה שהם ייחשפו לדיבור שנאה, לסמלי שנאה ולדעות קיצוניות, הן באינטרנט והן בחיים האמיתיים, עד שילמדו בתיכון.
כדי להילחם בזה, ג'יני שפיגלר, מנהלת תכנית הלימודים וההכשרה עם ההליגה נגד השמצה(ADL), אומר שאנחנו צריכים ללמד אותם על זה.
התחל מוקדם עם מסרים של גיוון והכלה
אנחנו לא הולכים להושיב את הילדים שלנו כבני נוער ולהגיד, "אז, תקשיבו; יש את הדבר הנורא הזה שנקרא 'עליונות לבנה'..." מבלי שניהל איתם שיחה על גזע, מוצא אתני או גיוון. הדיונים האלה צריכים להתחיל הרבה יותר מוקדם.
כבר בגיל 3 או 4, אתה יכול להשתמשספרי ילדים, תוכניות טלוויזיה וחוויות יומיומיות לדבר על זהות, גזע והחשיבות של הכללת אנשים מכל הצבעים והרקעים בחיינו.
ואז, עד שהילדים שלך יהיו בני 8 או 9, אתה יכול לצלול עמוק יותר לתוך ההיסטוריה של גזענות, קנאות דתית והפחדה. דברו על דוגמאות כאלה לא רק מהעבר הרחוק אלא גם מאירועים עכשוויים, כדי שיוכלו להיות מודעים לקיומו ויוכלו לזהות אותו בעצמם.
התעמת וקטע את ההטיה והשנאה
אולי הדבר הגרוע ביותר שאנחנו יכולים לעשות, אומר שפיגלר, הוא להתעלם מקנאות כשזה קורה. מנהיגי בית ספר או קהילה עשויים להאמין שאירוע גזעני אחד - כגוןקבוצת סטודנטים עושה מה שנראה כמו הצדעה נאצית- אינו מייצג את מי שהם בכללותם.
"איך בתי ספר מתמודדים עם זה ומתייחסים לזה באמת שולחת מסר", אומר שפיגלר. "לפעמים בתי ספר רוצים לומר שזה אירוע בודד. הם לא ממש לוקחים על עצמם ואומרים 'איפה שיש עשן יש אש'”.
תקריות אלה הן הזדמנויות להורים לדבר עם ילדיהם על הטיה ושנאה. אבל החוכמה היא להפוך את זה לפחות הרצאה ויותר שיחה כדי להבין איך הילדים שלך מפרשים פעולות מסוג זה.
"חשוב גם לשמוע איך הם חושבים על זה, אחרת זה ישבית את התקשורת", אומר שפיגלר. "תשמע מה אנשים צעירים חושבים לפני שאנחנו נכנסים להתלהמות. חשוב להעביר את הערכים שלך, אבל גם לשמור על תקשורת פתוחה”.
אם אתה מגלה שיש להם דעות שסותרות את דעתך, אתה יכול להטיל ספק בקו החשיבה שלהם מבלי להעמיד אותם מיד במגננה. שאלו למה הם מרגישים כך, איפה הם למדו את זה ולמה הם סומכים על מקור המידע שלהם? אז תוכלו להתחיל ללמוד יותר ביחד.
למד אותם על תעמולה
בעולם מלא ב'חדשות מזויפות', פוליטיקאים שקרנים ותעמולה, ילדים צריכים ללמוד איך לזהות מתי הם עוברים מניפולציות. עם ילדים צעירים, זה יכול להתחיל בדיבור על פרסום ועל המניעים מאחורי מודעה או פרסומת: הם מנסים למכור לך משהו.
כמה מורים ללימודי חברה נותנים שיעורים על תעמולה, אבל זה נושא שהורים צריכים להתמודד גם עם בבית, כדי שילדים יוכלו ללמוד איך להבדיל בין עובדה חסרת פניות לבין תעמולה. ה-ADL יצר מדריך בשם "תעמולה, קיצוניים וטקטיקות גיוס מקוונותלעזור להורים ליזום שיחה עם המתבגרים שלהם. המדריך מציע רקע בסיסי על האופן שבו קיצונים מגייסים, כמו גם שאלות ונושאים שהורים יכולים להשתמש בהם כנקודת התחלה עם ילדיהם. שאלות אלה כוללות:
האם ראית איזה סוג של תעמולה באינטרנט? מה שמת לב לזה?
איך אתה חושב שתעמולה היא כמו פרסום ובמה היא שונה?
מה אתה יודע על טרור וקיצוניות ומה עוד אתה רוצה לדעת?
מדוע לדעתך חברים בקבוצות קיצוניות פונים לאנשים באינטרנט כדי לגייס חברים חדשים?
איך אתה מרגיש לגבי קבוצות קיצוניות שמנסות לגייס צעירים באינטרנט?
"בסופו של דבר, חלק מהאופן שבו אתה רוצה שהם יחשבו על זה הוא שמפתים אותם לזה", אומר שפיגלר.
למד אותם על דברי שנאה וסמלי שנאה
אם אתה חושב שילדך לא שומע דברי שנאה ורואה סמלי שנאה באינטרנט, בזמן שהם משחקים ובחוץ בקהילה, אתה טועה. שפיגלר מספרת שבתה מספרת לה לעתים קרובות על צלבי הקרס שנכתבו על גבי מחברות התלמידים או על קירות השירותים. אם לא נדבר על זה ונסביר את ההיסטוריה מאחורי סמלים כאלה, אנחנו חלק מהבעיה.
"אנחנו רואים עלייה עצומה של סמלי שנאה בבתי הספר, ואם ננרמל את זה ולא נראה את זה כבעיה מתמשכת בקהילה, אז זה פשוט הופך לחלק מהתרבות שלנו", אומר שפיגלר. "אני חושש שזה מתחיל לקרות."
ל-ADL יש אמאגר סמלים של שנאהשמספק את התמונות, התיאורים והמשמעויות של מאות סמלי שנאה.
רוב הילדים מבינים מהי בריונות, אבל כנראה תצטרכו לעזור להם להבדיל בין בריונות לבין דברי שטנה. קרוליין קנור מ-Common Sense Media מספקת הסבר ברור לילדיםמאמר HuffPost הזה:
אם מישהו מנסה לפגוע במישהו, או יודע שהוא פוגע במישהו, ועושה זאת שוב ושוב, זו בריונות ברשת. כשמישהו מביע דעות מרושעות לגבי קבוצה או כלפי תכונה של קבוצה, זה דברי שטנה.
קנור מציעה להורים ולילדים טיפים מעשייםעל טיפול בדברי שטנה באינטרנט, כגון על ידי דיווח עליהם, חסימת משתמשים מסוימים וקריאתם כאשר הם מרגישים בנוח לעשות זאת.
אל תתנו להם להתבודד
ילדים משתוקקים לרגשות של קבלה. הם צריכים תחושת שייכות, כדי להרגיש שהם חלק מקבוצה. שאל את עצמך: האם הילד שלי מנודה? האם הוא מרגיש בשוליים בבית הספר? יש לה חברים?
אם התשובה היא לא, הם פגיעים לקבוצות קיצוניות שיכולות למלא את החלל הזה. עזור להם לזהות מקומות שבהם הם יכולים לבנות קשרים חזקים יותר, בין אם זה באמצעות מועדון, פעילות, ספורט או קבוצת כנסייה.
"צעירים מרגישים נדחקים לשוליים ואין להם תחושת שייכות עם בני גיל זה דבר חשוב מאוד שכולנו צריכים לחשוב עליו", אומר שפיגלר. "אנחנו תמיד אומרים שאנחנו צריכים ליצור בתי ספר וקהילות מכילים, מסבירי פנים ומגוונים כדי שאנשים לא ירגישו מודרים ומבודדים. כי אז הם רגישים יותר כי הם מחפשים תחושת שייכות, והקבוצות (הקיצוניות) האלה מציעות את זה".
דברו על אירועים אקטואליים
אם אתה לא מדבר עם הילדים שלך על אירועים אקטואליים, רוב הסיכויים שהם מקבלים את המידע שלהם במקום אחר. חשוב להשתמש באירועים אקטואליים בצורה המתאימה לגיל כדי לפתוח דיאלוג עם הילדים שלך על שנאה והטיה.
Common Sense Media יש מדריך עבורמקורות החדשות הטובים ביותר לילדיםשההורים יכולים להשתמש בה כנקודת מוצא לדבר על החדשות, איך הן מדווחות וכיצד להפוך לצרכן ביקורתי של מדיה.
לעוד מ-Lifehacker, הקפד לעקוב אחרינו באינסטגרם@lifehackerdotcom.
מייגן מורבצ'יק ולברט
עורך מנהל
Meghan Walbert היא העורכת המנהלת של Lifehacker. יש לה תואר ראשון בעיתונאות מאוניברסיטת קנט סטייט ותעודת בוגר במנהיגות וניהול ללא מטרות רווח מאוניברסיטת אריזונה סטייט. מגהן החלה את הקריירה שלה ככתבת ב-The Arizona Republic, ואז עבדה ביחסי ציבור עבור בית ספר תיכון לקריירה וטכנולוגיה ואוניברסיטה פרטית. לאחר שבנה נולד, היא עסקה עצמאית במשך כמה שנים, וכתבה בעיקר חדשות ומאמרות כמו גם ספרי עיון יצירתיים.
כשהיא ובעלה הפכו להורים אומנים, היא החלה לכתוב ולדבר על החוויה וחיברה סדרת יומן אומנה בת 26 חלקים עבור הניו יורק טיימס, הוכתרה כ"קול השנה" של הבלוג שלה שנתיים ברציפות, וכן היה חבר צוות של "תקשיבי לאמא שלך" להראות. היא גם תרמה לאנתולוגיה של 2016כל כך שמחים שהם אמרו לי: נשים מתוודעות לאימהות. Meghan ערכה מגוון ראיונות רדיו ופודקאסטים הדוגלים בצורך בעוד הורים אומנים במערכת הרווחה של הילד בארה"ב. היא הייתה דוברת מרכזית בכנס השנתי לאומנה ואימוץ של מדינת ניו יורק Citizens Coalition, והיא כיהנה במועצת המנהלים שלמשאלה אחת פשוטה.
חלק מהעבודות האהובות על מגהן עבור Lifehacker כוללות את הפרסום של "שיחות גדולות," שבו היא וכותבים אחרים שאפו לעזור להורים לנווט בשיחות הרציניות ביותר שהם יצטרכו לנהל עם ילדיהם במהלך ילדותם, ממִיןופורנואֶלבטיחות מקוונתולְהִתְגַרֵשׁ. היא גרה במזרח פנסילבניה.
קרא את הביוגרפיה המלאה של Meghan