מדריך הורים ל'הימנעות מביקוש פתולוגי'

כל הילדים צריכים שידול מדי פעם (או קבוע) כדי להשלים את מאות המשימות שאנו מצפים מהם ביום. הצורך לומר לילד שלך לנעול את הנעליים שלו שלוש פעמים לפני בית הספר בכל יום אינו בהכרח פתולוגי, זה בטווח הטיפוסי של פיתוח טווחי קשב ועצמאות. עם זאת, ילדים עם תכונות של הימנעות מביקוש פתולוגיים (PDA) באמת מתקשים לעשות את מה שמצפים מהם - אפילו כשהם באמת רוצים בכך. הילדים הללו נאבקים עד כדי כך שזה מפריע לעבור את היום בבית או בבית הספר.

התווית "פתולוגית", המתייחסת לשיבוש הקבוע בתפקוד היומיומי, יכולה להיות סטיגמטית. יש אנשים שמעדיפים את המונח"דחף מתמשך (או מתמשך) לאוטונומיה"להכיר בכך שההתנהגויות של הילד מונעות על ידי חרדה כל כך מכריעה שהם מאבדים את הכוח להחליט בעצמם.

לְפִיהמכון למוח הילד, אנשים עם PDA עושים מאמצים קיצוניים כדי להימנע ממשימות שמרגישות להם כמו דרישות, וזו יכולה להיות תכונה של ילדים עם אוטיזם. עדיין יש ויכוח על האם תכונות מחשב כף יד קשורות ישירות לאוטיזם, ו-PDA יכול להתקיים ללא אבחנה של אוטיזם.

מחקר מחשבי כף יד החל לפני כ-20 שנה, ומומחים עדיין לא בטוחים מדוע יש אנשים שחווים זאת. הסברים כוללים:

• ילדים עם PDA עשויים שלא להכיר במבנה הכוח החברתי של מבוגרים על פני ילדים.

• זה נגרם מהבדל בלמידה חברתית, לא מהתרסה.

• ילדים עם אוטיזם עשויים שלא להיות מונעים על ידי ציפיות חברתיות באותו אופן כמו ילדים נוירוטיפיים.

• זה עשוי להיות קשור לחרדה, טראומה או בעיות פסיכולוגיות אחרות.

• ציפיות התנהגותיות נתפסות כאיום על האוטונומיה של הילד המעורר תגובה נוירולוגית של חרדה, ניסיון להשיג שליטה והתמוטטות או פאניקה.

אסקירה שיטתית של 2021מתוך 13 מחקרים על PDA בילדים ובני נוער הדגישו בעיה אחת בהבנת PDA בילדים: חוקרים מסתמכים על דיווחים של מבוגרים במקום לחקור את נקודת המבט של הילד.

איך אתה יכול לזהות מחשב כף יד אצל ילדך ולנסות לראות דברים מנקודת המבט שלו במקום להכות את הראש?

סימנים שלילדך עשוי להיות מחשב כף יד

פסיכולוגית התפתחותית אליזבת ניוסוןהייתה חלוצה במחקר של PDA עם הפרסום שלה משנת 2003 שכלל 8 תכונות שהיא צפתה בילדים עם PDA:

1. כתינוקות, הם היו פסיביים ופחות עוסקים (או לא התעניינו בצעצועים) במהלך השנה הראשונה שלהם.

2. הם משתמשים ב"מניפולציה חברתית" כדי להימנע ממשימות, כמו תירוצים, הסחת דעת, נסיגה משיחה או התמקדות אינטנסיבית במשהו אחר.

3. הם יכולים להיראות חברותיים על פני השטח, אך עשויים לקבל תגובות חברתיות לא הולמות.

4. הם מראים שינויים קיצוניים במצב הרוח ואימפולסיביות.

5. נוח להם עם משחקי העמדת פנים ומשחקי תפקידים.

6. לפעמים היה להם עיכוב מוקדם בדיבור שהם השלימו עליו בילדות המוקדמת.

7. הם יכולים להראות התנהגות אובססיבית, במיוחד עם אדם.

8. ייתכן שיש להם אפילפסיה או תסמינים נוירולוגיים כמו סרבול ומוטוריקה גסה מאוחרת.

אם אתה שם לב שבקשת הילד שלך לבצע משימה מובילה למה שנראה כמו רמה קיצונית של תירוצים, הסחות דעת ונסיגה על בסיס קבוע, שקול לדבר עם מומחה להתפתחות הילד על מחשב כף יד. התנהגויות נמנעות עשויות להסלים להתמוטטות, תוקפנות, בריחה ממך או התקפי פאניקה.

מחשב כף יד יכול גם לגרום לילדים להתנגד לציפיות מרומזות, גם כשהן אינן דרישות ישירות (לדוגמה, כל הכיתה אוכלת ארוחת צהריים בקפיטריה ב-11:15 בבוקר). אין לבלבל סירוב לעמוד במשימות מסוימות עם חוסר יכולת . זה יכול להיות מאתגר במיוחד בבית הספר כאשר ילדים נמנעים מעבודה בבית הספר והציונים סובלים, למרות שהם מסוגלים אינטלקטואלית לעשות את העבודה.

למעשה אנשים עם PDA עשויים למעשהמַחְסוֹרלעשות את מה שמצפים מהם, אבל להיאבק בחרדה שמתעוררת כשהם מתמודדים עם דרישות.

איך אתה יכול לעזור לילד שלך עם PDA

אם נראה שתגובת ילדכם לבקשה "רגילה" היא קיצונית, נסו לזהות את אי הנוחות שלו עם דרישות כחרדה.חברת PDAפיתחה את התקן האמנמוני הזה כדי לעזור לך ללמוד מיומנויות להורות לילד עם מחשב כף יד. נסה את PANDA:

• בחר קרבות:זה עשוי להיראות כמו שחרור כללים, הסבר בעדינות מדוע יש לעשות דברים מסוימים, ולקבל את העובדה שלא כל המשימות אפשריות.

• טיפול בחרדות:זכור את האתגרים שיש לילדך עם חרדה, קלט חושי וחברתי. הפחת את אי הוודאות ושמור על עוררות נמוכה. תמכו במצוקה שלהם כמו שהייתם עושים התקף פאניקה.

• משא ומתן ושיתוף פעולה:הזמן את הערת ילדך כיצד לבצע משימה, והישאר רגוע.

• להסוות ולנהל דרישות:נסח מחדש כדי שלא יישמע שאתה תובעני. (דיבור על ציפיות עשוי לעורר חרדה ולהגביר את ההימנעות.) השלם את המשימה ביחד.

• הִסתַגְלוּת:השתמש בהומור, הסחת דעת ומשחק העמדת פנים כדי להפוך משימה לחדשה או מהנה יותר. אפשר זמן נוסף כדי שהשעון לא יוסיף לחץ, ויש לך תוכנית ב'.

אם ילדכם אינו מונע מציפיות, גלה מה כן מניע אותו כך שהמשימה תרגיש יותר מכוונת עצמית. לדוגמה, הם עשויים להתאמן באיות מילים אם זה מרוויח את הנקודות המחניקות האהובות עליהם להרפתקה לאחר מכן.

לבסוף, התאימו את מה שאתם מחשיבים כ"ניצחון". ייתכן שתצטרך לחלק משימות קטנות לצעדים קטנים עוד יותר, ולחגוג כל התקדמות.

האגודה ל-PDA ערכה מאמר נרחברשימת טיפיםלעזרה לילדים עם PDA. הם מכסים את הדברים הבאים:

• הבנת התנהגויות PDA

• התאמת הלך הרוח שלך

• ייעול הסביבה

• צמצום תפיסת הדרישות

• להיות זהיר עם פרסים, שבחים או עונשים

• תמיכה בצרכים התחושתיים של ילדכם

• תמיכה באינטראקציה חברתית ותקשורת

• תמיכה ברווחה רגשית

ניסיון של גישות שונות יעזור לך להמציא אסטרטגיה אישית שמתאימה לילד שלך.

בדוק את המשאבים האלה כדי לעזור לך וגם לילדך להבין טוב יותר את PDA:

• הפנדה על PDA: מבוא לילדים להימנעות מביקוש פתולוגי

• אני לומד להיות גמיש!: ספר לילדים שיש להם פרופיל של הימנעות מביקוש פתולוגי (PDA) או שפשוט אוהבים לשלוט

• הסבר על הימנעות מביקוש פתולוגי

• הילד הנפץ

• @atpeaceparents