איך ילדים משתמשים באייפון כדי 'לרמות' בבית הספר (ואיך לעשות זאת בצורה חכמה יותר)

זֶהסרטון מ-TikTok הפך לאחרונה לוויראלי. בו, סטודנט באולם הרצאות משתמש בתכונת Live Text החדשה של אפל כדי לצלם מסך מחשב נייד של תלמיד אחר, ואז ממיר את התמונה לטקסט, שומר אותה, וכך "גונב" את ההערות של התלמיד השני.

בעוד ארגוני חדשות מניוזוויק אל הניו יורק פוסטמציגות כותרות המאפיינות את הסרטון כסטודנט "בוגד", זה נראה יותר כמו תכונה חדשה ומגניבה שנמצאת בשימוש בטבע מאשר כל דבר סופר לא אתי. אנחנו לא יודעים אם התלמיד בסרטון קיבל את אישורו של רושם ההערות, אבל גם אם לא, זו לא רמאות כמו הברחת תשובות למבחן או תשלום למישהו ב-איזה אתר מטורףלכתוב את מאמר הביולוגיה שלך זה רמאות.

אם אתה מפספס הרצאה, השאלה והעתקת הערות של מישהו אחר אינה רמאות, וזה לא יהיה רמאות להקליט הרצאה ולאחר מכן להפעיל אותה דרך אפליקציית דיבור לטקסט שמגיעה עם כל תוכנת עיבוד תמלילים. אז אני לא בטוח מה העניין הגדול.

איך ילדים בוגדים עם הסמארטפונים שלהם

אסקר 2017 מאת McAafeeגילו שכמעט שליש מבני הנוער רימו בבית הספר באמצעות הסמארטפונים שלהם, וזה היה עוד כשבית הספר היה באופן אישי. (למידה מרחוק מציעה מזנון מוזהב של אפשרויות רמאות רחבות מדי מכדי להיכנס לכאן.)

במחקר, תלמידי ספסל דיווחו שהשתמשו בטלפונים שלהם כדי לחפש תשובות באינטרנט, לשלוח הודעות לחבר (ככל הנראה חכם יותר), לצלם פתקים ולהסתכל עליהם במהלך המבחנים, ולצלם תמונות של שאלות מבחן כדי להפיץ אותם לא- חברים לחשבון שניגשים למבחן מאוחר יותר באותו היום.

האפליקציה הזו,Photomath, היא דוגמה מושלמת ליתרונות שהטלפונים יכולים לתת לרמאים. זה מאפשר למשתמשים לצלם בעיה מתמטית, והוא נותן לך את הפתרון ומספר לך את השלבים להגיע לפתרון זה. זהו כלי עזר נהדר ללימוד מתמטיקה, כמו גרסה טובה יותר של הדפסת התשובות בחלק האחורי של ספר הלימוד, אבל זה יכול לשמש גם כמכשיר רמאות נהדר.

ובכל זאת, נראה שהמגבלות של הטלפון הסלולרי כאמצעי רמאות עולים על היתרונות. באופן ספציפי, יש סיכוי גבוה יותר להיתפס.

להגנה על דף הרמאות הצנוע

אולי אני מיושן, אבל אני חושב שדף רמאות פשוט (או כתיבת התשובות על כף היד שלך) הם כלי רמאות טובים יותר מטלפון. השימוש בטלפון סלולרי במהלך מבחן הוא למעשה שלט חוצות שאומר "אני בוגד". אני חייב להאמין שכל המחנכים השרופים ביותר יבחינו בילד שמחליק מהאייפון שלהם במהלך חידון היסטוריה, ותאמינו לי, הם יודעים בדיוק באילו ילדים לצפות.

הטלפונים גדולים. הם פולטים אור ואפשרי קול. אי אפשר לקמט אותם לכדור קטנטן ולהפעיל אותם בכף היד. הם לא יכולים להיותבשילוב עם בקבוק מים למערכת רמאות מורכבת באמת, ואי אפשר לבלוע אותם כמו דף רמאות, או לטשטש אותם במהירות כמו "פתקים" כדי להיפטר מהראיות. יתרון: אולד סקול.

המקרה המיוחד למחשבונים

שמעתי שלעתים קרובות מותר להשתמש במחשבונים במהלך מבחנים בשיעורי מתמטיקה מתקדמים שמהם ביליתי את הקריירה האקדמית שלי. המחשבונים האלה, שמעתי, יכולים להכיל קבצים בארכיון שלא יימחקו גם אם מורה למתמטיקה מיומן מנגב את ה-RAM של החשבון לפני הגמר.יש דיון מעניין על זה ב-redditשאתה יכול להתייעץ אם זה חל עליך, נרדלינגר.

שולי השגיאה של האוזניות

היתרון הגדול היחיד שיש לטלפונים סלולריים על פני גיליונות הונאה הוא האוזניות. אוזניות הן כמו חלום של רמאי. אם יש לך שיער ארוך מספיק, אתה יכול להסתיר אוזניות באוזן אחת ולהפעיל לולאת שמע רציפה של התשובות לבדיקה שלך ואף אחד לא יחשוד בחיים. אבל כדי לעשות זאת, תצטרך לחשוב קדימה.

כמו רמאות-בקבוק-מים-תווית וכל שאר שיטות הבגידה המשוכללות, אני חושד ש"רמאות עם אוזניות" היא יותר אגדה אורבנית מאשר תרגול נפוץ, בעיקר כי זה ידרוש הכנה רבה. תצטרך להקליט את עצמך קורא את התשובות למבחן, ככל הנראה במשהו כמו הסדר הנכון, לוודא שרצועת השמע מושמעת בלופ, לעצב את השיער שלך כדי לכסות אותו ולהתנהג בנונשלנטיות. אבל כשאתה מבין את החומר מספיק כדי להקליט אותו ואתה מוכן מספיק כדי לנסות להשיג את זה, אתה יכול באותה מידה פשוט ללמוד.

האם ילדים באמת בוגדים בזה בצורה משוכללת?

אני חושד שרוב הילדים שבוגדים הם ההיפך מהטיפוס שמכין תוכניות משוכללות. הם אלה שאינםהתכוננו, טעו ביום המבחן או עבדו במשמרת ארוכה בלילה הקודם, ועכשיו הם נבוכים על זה שהם לא מוכנים ורק רוצים למצוא דרך לא להביא הביתה עוד D-מינוס. אני מניח שהסתכלות על הנייר של הילד לידך רווחת הרבה יותר מכל שיטת רמאות מסובכת יותר.