איך לגרום לילדים שלך להרים אחרי עצמם

אם רק המילים לשיר של הילד היו נכונות:לנקות, לנקות, כולם בכל מקום. תנקה, תנקה, כל אחד יעשה את שלו.

בבית שלנו זה יותר כמו:תנקה, תעשה את זה, במה יש לי לאיים עליך? תנקה, לעזאזל, אני לא אוסף את כל החרא הזה.

אם אתה הורה, התקשה, בשלב זה או אחר, לגרום לילדים שלך לנקות את הדברים שלהם. ישנן שיטות רבות להקניית הרגלי יישור טובים יותר לצאצאיך; ממה שאני מכנה הצעות "לה-די-דה", ועד לשיטות "אטומיות" יותר שבועטות בתחת ולוקחות שמות (ומעילים, אם צריך).

פריימר זה מפעיל את הסולם. אל תהסס לבחור על סמך מצב הרוח שלך או רמת התסכול הנוכחית במסע האישי שלך "להרים את הזבל של הילדים שלי".

כלל הוציא אחד, הרחיק אחד

טכניקה זו מלמדת ילדים שעל כל צעצוע חדש שהם מוציאים, הם חייבים לשים אחד. זה גם דורש תזכורות רבות והשגחה צמודה על הילד האמור בזמן שהם משחקים, מה שעלול להפוך אותו למעבר קשה עבור חלק מההורים (כולל את עצמי). אני מתאר לעצמי שהילד שעוקב אחר השיטה הזו משתף פעולה ומתון הליכות, ואין לו אחים מבוגרים מספיק כדי להתעסק איתם או להסיח את דעתם. אבל בבית שלי, איפה שאף אחד מהתנאים האלה לא קיים, זה יהיהלֹאעֲבוֹדָה.

הגדר טיימר (והפוך את זה לתחרות)

יש האומרים שאתה יכול לעשות את הניקיון "כיף" על ידי הגדרת טיימר ושהילד שלך ינסה לנצח את השעון. בתור אמא לשלושה ילדים שיכולה להתקוטט על איך לאיית "מזלג", לא תודה; אני לא מזמין סוג כזה של כאוס רגשי לחיי. אצלי בבית, תחרות מובילה לבכי ב-100% מהזמן. כַּמָהגַםנניח שיצירת רשימת השמעה של השירים האהובים על ילדך יכולה לגרום לילדים להוט יותר לאסוף. נצטרך לקבל את המילה שלהם.

הפוך אותו לחזותי (והיה ספציפי)

בשיטה זו, לכל דבר יש את שלומסומןמקום, כך שהילדים לא יצטרכו לנחש לאן משהו הולך. (כולל פחים המסומנים עם תמונות לקוראים מראש.) הגדר מסגרת זמן עם שעת סיום ברורה - ותגיד להם להניח חפצים ספציפיים. במקום לומר, "בסדר, הגיע הזמן לנקות", הנח אותם עם הוראות בגודל ביס כמו, "קודם בוא נעזוב את כל המכוניות" ו"עכשיו נאסוף דברים אדומים". שוב, זה דורש רמת ארגון ופיקוח שאולי לא יעבוד עבור כולם.

הגש בקשה וצרף פרס או תוצאה

זה מפתה לנסח את מה שאנחנו רוצים כשאלה כדי לא להישמע מרושעים או תובעניים. אבל כשאנחנו אומרים, "הגיע הזמן להרים, בסדר?" זה משאיר מקום מספיק לילדים להגיד "לא". במקום זאת, הגש בקשה לא סקרנית כמו, "זה זמן הניקוי" או "אני צריך שתאסוף את הדברים שלך עכשיו כדי שלא תהיה לך בעיה למצוא משהו מחר." הזכירו להם את כל התגמולים או ההשלכות שצירפתם לניקיון, בין אם זה זמן נוסף לטלוויזיה או קריאה, או יום בלי הדברים שהם לא מניחים.

עשו זאת ביחד (ותשאלו אם הם רוצים לתרום)

תומכי הורות עדינים דוגלים בשיטה זו של עבודה משותפת עם ילדכם, או על ידי הנחת ידכם על ידכם והנחייתה בשקט למקום המתאים, או איסוף דברים לצדם כדי שתהיה להם חברה. זה גם מנרמל את המאמץ באמצעות דוגמנות. או שאתה יכול לשאול בשלווה, "האם אתה רוצה לשים אותו או שצריך לשים אותו בפח התרומות?"

ספר להם איך זה גורם לך להרגיש

מאמר זה מציעמשהו בו-זמנית נוגע ללב ורדיקלי; לספר לילד שלך איך ההתנהגות שלו (לא להרים) גורמת לךתְחוּשָׁה. הרעיון הוא שכשאתה נותן להם לדעת איך הבלגן שלהם משפיע עליך ("אני מרגיש עצוב כשאני רואה את הדברים שלך שוכבים כאילו אתה לא מעריך אותם"), זה מפעיל את האינסטינקט שלהם "להרגיש מחובר" ו"לגרום לאנשים אחרים שַׂמֵחַ." היא טוענת שכשאתה מעביר בחביבות את האכזבה שלך, תהיה להם מוטיבציה לשנות את התנהגותם. הממ. אנחנו לא בטוחים אם זה מניפולטיבי ומעורער ברגשות אשם, או כנה ואפקטיבי. אתה מחליט.

עכשיו לצעדים דרסטיים יותר...

ככל שילדים מתבגרים, משחקים חמודים כבר לא יעבדו. (כאן באות לידי ביטוי השיטות האטומיות הללו.) כאשר אנישאל בטיקטוקאיך ההורים מתמודדים עם הבלגן הבלתי נגמר, התגובות נעו בין משעשע לפרקטי. בעוד שתגובות כמו: "בדרך כלל בסופו של דבר אני צועק בקצה הריאות שלי" ו"אני מרים את זה אבל זורק פצצות F בזמן שאני עושה זאת", ברור שהן לא פתרונות לטווח ארוך.

כלל 80/20 ו"כאן לא שם"

אדם אחד הציע להשתמש בכלל 80/20; שבו 80% מהזמן הם קולטים דברים בשביל השפיות שלהם כדי שיהיה להם את האנרגיהלֹאלאסוף את 20% הנותרים כשהם רוצים ללמד שיעור (השיעור הוא לקחת אותו או להיפרד). אחר הציע את פילוסופיית "כאן, לא שם"; להגיד לילדים שלך שהם צריכים לאסוף רק "פה וכאן" אבל לא "שם" - ה"שם" שמור לאחיהם. זה מאפשר לכולם לחשוב שהם מקבלים איזושהי הפסקה כי "שם" אינו באחריותם.

תגרום להם למצוא אותו (צור "אבוד ונמצא")

ישנן מספר וריאציות על טכניקה זו, המבוססת על מתן אפשרות לילדך לחוות את ההשלכות הטבעיות של אי הנחת חפציו. אתה יכול להשאיר דברים בדיוק היכן שהם השאירו אותם (מה שאולי יתאים או לא יתאים לרמות העומס והסובלנות שלך ברגע האחרון)אוֹאתה יכול למקם פחי פלסטיק גדולים באזורים של עבירות גדולות ביותר (או במוסך, עבור תוספת גרביטה). בסוף כל יום, כל דבר שלא נאסף יוכנס לפח הזה; למרות שזה יהיה מהרצפה, הילדים שלך עדיין יצטרכו לחפור כדי להשיג את מה שהם צריכים.

תרים אותו... אבל תטען אותם

אמא אחת אמרה, "אני מרימה את זה, כי העיקרון הוא שהרצפה מתנקה. עם זאת, אני מחייב אותם. או כסף או מטלה מיידית". הא. חיוב אנשים עבור עבודת הניקיון שתמיד ציפו לנו לתת בחינם. איזה קונספט חדשני! (זה חל על הפחים שהזכרנו זה עתה. שים אותם גבוה במקום שבו הם יכולים לראות - אבל לא להגיע - את הדברים שלהם. אמור להם שהם צריכים לנקות אסלה כדי להחזיר אותם).

תרחיק את זה מהדרכים שלך, אבל לא שלהם

משתמש אחד אמר, "אמא שלי הייתה חוסמת את דלתות חדר השינה שלנו עם החרא שהשארנו בחוץ באותו יום. היא הוציאה את זה מדרכה, אבל אף פעם לא שלנו." כמה הורים הדהדו את התחושה הזו של הנחת הכל על מיטת הילד או הרצפה, כך שבעוד שהמרחב המשותף הוא בצורת ספינה, עדיין יש להם את הבלגן שלהם להתמודד איתו.

צ'אק את זה

והמדד הקיצוני מכולם...לזרוק. זֶה. הַחוּצָה. (או לתרום.) כאשר איבדת את הסבלנות לכל השיטות האחרות, תן לילדך מסגרת זמן - נניח 24 או 48 שעות. תודיע להם אם הפריט לא ייאסף עד אז, הוא ייעלם לנצח. הערה: ודא שאתה מוכן להתחייב לאכוף תוצאה זו. האם אתה בסדר עם לתרום את מעיל החורף החדש של ילדך ולגרום לו ללבוש מעיל קטן משנה שעברה אם הם לא ירים אותו? לאחר מכן, בכל האמצעים המשך. ותיהנו ממה שיש לקוות ימים טובים יותר של פחות עומס בילדים.