קרדיט: BAZA Production - Shutterstock
ניתן לחשוב על פונקציה ניהולית כ-מנהל המוח:זה האופן שבו אנו מזהים סדרי עדיפויות, מתכננים תוכניות כיצד לבצע דברים, ומתכווננים לסיבוכים בלתי צפויים. לעשות זאת דורש זיכרון עבודה, ויסות עצמי רגשי ויכולת לשלוט במיקוד שלנו. חלק מהילדים - במיוחד אלה עם הפרעות כמו ADHD - עלולים להיאבק בתפקוד מנהלי.
אם זיכרון העבודה של ילד פגום, הוא עלול לשכוח היכן השאיר את שיעורי הבית או ספר הלימוד שלו. אם הם מתקשים לווסת את הרגשות שלהם, הם עלולים להתאכזב בקלות או להתעצבן, להפיל את היכולת שלהם לבצע משימות ולהשפיע על מערכות היחסים שלהם עם אחרים. אם הם לא יכולים לשלוט במיקוד שלהם, הם עלולים להתקשה לשים לב בכיתה או לעבור בין משימות.
סימנים שילדכם עלול להיאבק בתפקוד הניהולי
התפקוד הניהולי משתפר ככל שילדים מתבגרים, כאשר הם לומדים בהדרגה מיומנויות כמו ארגון וויסות רגשי. סימן אחד לכך שלילד עשוי להיות בעיות הוא אם המאבקים שלו אינם פרופורציונליים לבני גילו.
"זיכרון עבודה הוא היבט גדול של תפקוד ניהולי שנדרש הרבה במסגרות בית ספר", אמראיליין טיילור קלאוס, מייסד הארגוןהורים השפעהומחבר שלהמדריך החיוני לגידול ילדים מורכבים עם הפרעות קשב וריכוז, חרדה ועוד."אנחנו מלמדים אותם איך ללמוד מידע ואז ליישם אותו, מה שדורש זיכרון עבודה."
עבור ילדים בגיל היסודי, זה יכול להיות התמודדות עם חלוקה ארוכה, הדורשת שמירת מידע מספיק זמן כדי לסיים את הבעיה, או שזה יכול להיות שכחת שיעורי הבית שלהם בבית על בסיס קבוע. זה יכול להיות גם איבוד הכובעים, הכפפות, התרמילים או פריטים אחרים על בסיס קבוע. בעיות עם תפקוד ניהולי יכולות לכלול גם התפרצויות רגשיות, הסחת דעת בקלות, או התרחקות כאשר הם אמורים לשים לב.
"לא לעשות משהו שבדיוק ביקשו ממך לעשות זה דבר נפוץ מאוד", אמר טיילור-קלאוס. לדוגמה, אם אתה שולח את ילדך לחדר שלהם כדי להביא את הגרביים שלו, רק כדי למצוא אותו משחק עם לגו, זה יכול להיות הסחת דעת או זיכרון עבודה לקוי.
להציע הבנה ותמיכה
הדבר החשוב ביותר שאתה יכול לעשות עבור ילד שנאבק בתפקוד ניהולי הוא להציע חמלה והבנה, שכן משימות מסוימות קשות לו הרבה יותר מאשר עבור בני גילו. "חשוב להבין שיש סיבה נוירולוגית שהם נאבקים", אמר טיילור-קלאוס.
חלק מזה נובע מעיכובים התפתחותיים, מכיוון שילדים שנאבקים בתפקוד ניהולי איטיים יותר לפתח מיומנויות מסוימות מאשר בני גילם. "ילד בן שמונה עם אתגרים בתפקוד ניהולי עשוי להיות שווה בתחומים מסוימים כילד בן חמש", אמר טיילור-קלאוס. "זה עניין של הבנה וקבלה, ואז ליצור סביבה שתתמוך בזה, במקום לשפוט ולהעניש אותו, כשזה לא משהו שניתן לצפות מהם לעשות."
למד אותם איך להתמודד עם בעיות
עבור ילדים הנאבקים בתפקוד ניהולי, זה ישפיע על מספר תחומים בחייהם. זה גם הולך להיראות שונה עבור כל ילד, מה שאומר שחשוב ליצור מודל פעיל כיצד להתמודד עם בעיות כשהן מתעוררות, יהיו אשר יהיו.
אם הבעיה היא לשכוח להביא ספרים או שיעורי בית ספר לבית הספר, זה יכול להיות שידוע לילדך איזה חפצים הם צריכים לארוז בתרמיל לפני העלייה לאוטובוס. אם הנושא הוא ויסות רגשי, אז זה יכול להיות פתרון דרכים שונות שבהן הם יכולים להתמודד עם התסכולים שלהם.
כפי שטיילור-קלאוס מדגישה, לא מדובר בפתרון הבעיות של ילדכם עבורם, אלא בעזרה להם להמציא את האסטרטגיות המתאימות ביותר עבורו. כַּמָהאסטרטגיות ספציפיותעבור זיכרון עבודה לקוי כולל הכנת רשימות ביקורת, שימוש במתכנן, ניסיון של אסטרטגיות למידה שונות, והקמת שגרות.
רייצ'ל פיירבנק
רייצ'ל פיירבנק היא סופרת מדעית עצמאית שבסיסה בטקסס. כשהיא לא כותבת, אפשר למצוא אותה מבלה עם משפחתה, או בחדר הכושר המקומי שלה לאיגרוף.