איך אני יכול לעזור לילד שלי עם אוטיזם להכיר חברים?

עזרה לילדך להתיידד בעיירה חדשה לגמריבזמן מגיפהיהיה קשה לכל הורה. אבל הורים לילדים על הספקטרום האוטיסטי צפויים למצוא את זה אפילו יותר מאתגר. המסכות והריחוק החברתי עדיין נדרשים מאיתנו ומילדינו, בשילוב עם היעדר פעילויות מובנות ליצירת חברים והמאבק של הילד עצמו לשלוט במיומנויות חברתיות מסוימות: יש הרבה מה להתגבר.

הורה אחד כזה כתב לאחרונה ל- Parental Advisory וביקש עזרה במצב המדויק הזה. הנה השאלה שלה:

אני אם חד הורית לילד בן שמונה עם אוטיזם. למרות שהוא גבוה מאוד על הספקטרום, אנחנו עדיין נאבקים למצוא ילדים אחרים בגילו, במיוחד, לקיים איתם דייטים.

כאשר אנו מבקרים בפארקים המקומיים, ילדים אחרים אינם מבוגרים מספיק כדי להבין את הצרכים המיוחדים ואת תשומת הלב שאיתן דורש. זה גם מובן מאליו שאיתן חסרה את ההבנה המלאה של הצרכים המיוחדים שלו. למשל, כשהוא ניגש לאחרים ורוצה לשחק איתם, הוא לא מבין למה הם לא מגיבים מיד כמו שהוא רוצה ומתוסכל. כפי שציינתי, איתן הוא גבוה מאוד על הספקטרום ובעצם צפייה בו, אף אחד לא ידע שהוא קצת שונה. זה מקשה, באופן אירוני.

בכל מקרה, כתוצאה ממהלך אחרון, אנחנו לא יכולים להתקשר לדייטים הרגילים שלנו, למשפחה ולחברים. אשמח לכל משוב ו/או עצה שתוכל להציע.

להיות בן שמונה והילד החדש בעיר יכול להיות קשה בכל מקרה, אבל במיוחד במקרה של איתן. אני יכול להבין את התסכול שלו כשהוא מנסה להסתגל לאזור חדש ולרכוש חברים חדשים, במיוחד כאשר שירותים מסוימים או פעילויות פוטנציאליות עשויות להיות מוגבלות כרגע. כדי למצוא לשניכם פתרונות, פניתי אלפסיכולוגית קלינית ד"ר סינתיה מרטיןב-המכון לנפש הילדמרכז לאוטיזם על ההשקעה שלה.

חפש קבוצת כישורים חברתיים

כפי שאתה יודע, יצירת קשרים ובניית קשרים עם ילדים והורים אחרים יהיו המפתח עבורך ועבור איתן. בדרך כלל, זה יתחיל לקרות באופן אורגני כשהוא הולך לבית הספר ואתה עובד עם רכז החינוך המיוחד של המחוז או יו"ר תוכנית החינוך האישי שלו (IEP). עם זאת, זה עשוי להיות מאתגר יותר כרגע, אם הוא עדיין לומד חלקית או מלאה מהבית. אז מרטין מציע לך להתחיל לחפש קבוצת מיומנויות חברתיות מקומית להצטרף אליה.

קבוצת כישורים חברתיים מבוססת קהילה עוזרת לילדים על הספקטרום (ולא על הספקטרום) לפגוש ילדים אחרים שגם הם צריכים לפתח ולבנות מיומנויות שעוזרות להם לפתח קשרים חברתיים. זה כולל עבודה על דברים כמו גמישות באינטראקציות, הבנת ההדדיות הדרושה עם אחרים (ושהדברים לא תמיד יתנהלו כמו שאתה רוצה שהם ילכו), וניהול הבלתי צפוי של האופן שבו עמית עלול להתנהג.

"יש הרבה אי-חיזוי בקשרים חברתיים וזה ההיבט שקשה לילדים שיש להם אוטיזם; גם אם זה מאוד מתון והם בעלי תפקוד גבוה, חוסר חיזוי כזה של בני גילם יכול להיות קשה לילדים שנמצאים על הספקטרום", אומר מרטין. "אז מציאת קבוצת מיומנויות חברתיות אישית בתוך הקהילה היא דרך מצוינת לפגוש ילדים אחרים ומשפחות אחרות שעשויות ממש להשתלב היטב עם הילד המסוים הזה."

יש כמה מקומות לחפש כדי למצוא את הקבוצות האלה. אתה יכול להתחיל במחקר במרכזים רפואיים אקדמיים מקומיים ובתי חולים לילדים. למרכזים האלה, אומר מרטין, תהיה ככל הנראה מרפאה לנוירו-התפתחותית, אוטיזם, הפרעות קשב וריכוז או הפרעות התנהגות, שמפעילה קבוצות מיומנויות חברתיות כחלק מהתוכנית שלהם (או שהם קשורים לתוכנית כזו). לתוכניות אלה, הנפגשות בדרך כלל מדי שבוע, יש גם מרכיב הורה שיכול לעזור לך ללמוד לתמוך טוב יותר באינטראקציות החברתיות של ילדך.

אתה יכול גם לחפש מרכז משאבים אוטיזם מקומי או קבוצות קהילתיות אחרות המספקות קבוצות חברתיות מבוססות בילוי לילדים עם אוטיזם. בנוסף, עשויים להיות ספקים פרטיים מקומיים שמארגנים קבוצות חברתיות מתמשכות, ובית הספר עצמו עשוי להפעיל קבוצה כזו.

עזרו להם לפתח את תחומי העניין שלהם

דרך מצוינת נוספת לעזור לאיתן לפתח כמה חברויות היא על ידי שילובו בקבוצה או פעילות מובנית שהוא כבר מעוניין בה, בין אם זה מיינקראפט, רומנים גרפיים, בניית לגו או בייסבול. קיום עניין משותף מובנה יוצר מסגרת שאפשר לבנות עליה חברות. ייתכן שתמצא את הקבוצות האלה דרך בית הספר או הספרייה המקומית שלך - ואם הקבוצות הן בגילאים מעורבים, אומר מרטין, זה עדיף. ילדים רבים על הספקטרום הם בעלי מוטיבציה חברתית אך הם נאבקים בצורך לגמישות וזיהוי דקויות מסוימות באינטראקציות עם בני גילם.

"לפעמים התאמה ביניהם עם ילדים קצת יותר מבוגרים או קצת יותר צעירים בסופו של דבר הופכת את האינטראקציה למוצלחת יותר מכיוון שילדים צעירים נוטים יותר לעקוב אחר הרעיונות של ילד גדול יותר", אומר מרטין. "וילדים גדולים יותר עשויים להבין יותר את ההבדלים של ילד."

לדוגמה, אם ילד בן 12 משחק עם ילד בן שמונה שאומר או עושה משהו שנראה תמים חברתית או לא בוגר, סביר יותר שהילד הגדול יותר ייחס את ההתנהגויות הללו לגילו של הילד הצעיר, אלא מאשר הבדל נוירו-התפתחותי בסיסי.

שוב, הזדמנויות אלה עשויות להיות מוגבלות כעת, אז יהיה חשוב להיות יצירתיים ולנסות למצוא הזדמנויות דומות באינטרנט. בפרט, חפש קבוצות מקומיות שמתחברות למעשה על אינטרס משותף, כך שכאשר הדברים אכן נפתחים יותר, כבר בנית קשר שיכול להתפתח אפילו יותר באופן אישי.

הצטרף לקבוצות פייסבוק מקומיות

זה אולי נראה קצת קלישאתי להמליץ ​​על קבוצת פייסבוק, מכיוון שיש קבוצת פייסבוק כמעט לכל דבר, אבל זה יכול להיות צעד חיוני לקראת חיבור להורים מקומיים שיש להם ילדים עם צרכים מיוחדיםובמציאת משאבים מועילים כמו קבוצות מיומנויות חברתיות.

"אלה משאבים נהדרים לדעת מה זמין בקהילה שלך, כי ייתכן שחלק מהדברים האלה - במיוחד קבוצות חברתיות המנוהלות יותר מקומיות - לא באמת יפורסמו", אומר מרטין.

בתוך הקבוצה, אתה יכול לנסות להשתמש בפונקציית החיפוש כדי למצוא את מה שאתה מחפש, או להציג את השאלה הספציפית שלך לקבוצה. הפניות מפה לאוזן בנסיבות מסוג זה חשובות לאין ערוך.

אתה יכול גם לבקר בהמדריך של מכון נפש הילד להפרעת הספקטרום האוטיסטילמאמרים נוספים, עצות ומידע להורים לילדים עם אוטיזם.

יש לך דילמה הורית שאתה מתמודד איתה? שלח את השאלות שלך בדוא"ל אל[מוגן באימייל]עם "ייעוץ הורים" בשורת הנושא.